长恨歌/白居易课件配套优秀教案案例

选修《长恨歌》导学案

教学目标：

1、了解白居易的生平及诗歌风格。

2、了解《长恨歌》的现实主义,浪漫主义创作风格。

3、把握《长恨歌》的思想内容及主题。

教学重点：1、品味《长恨歌》的现实主义,浪漫主义创作风格。

2、把握《长恨歌》的思想内容及主题。

教学难点：1、把握长恨歌的思想内容及主题。

2、品味作者的语言,鉴赏诗歌的表现手法。

教学方法：诵读法 讨论法 课时设计：3教时

教学过程：

一、导入新课

有一个爱情故事缠绵悱恻，有一则神话传说哀婉动人，有一首叙事长诗回肠荡气，这就是著名的长篇叙事诗《长恨歌》，今天我们就来鉴赏这首荡气回肠的诗歌。

二、知人论世

1、知人。白居易（772-846），字乐天，晚居香山，自号香山居士，祖籍山西太原。以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。

⑴．前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一帆风顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》。

⑵．后期： 815年因造谣中伤被贬（宰相武元衡），从此过上了“独善其身”的生活。另著有《白氏长庆集》(《琵琶行》） 诗歌主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”

2、论世：

唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。

自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧《过华清宫》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。白居易的《长恨歌》则是其中影响最大者。 《长恨歌》创作背景：《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇，作于元和元年（806），当时诗人正在盩厔县（今陕西周至）任县尉。这首诗是他和友人陈鸿、王

质夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、杨贵妃的故事而创作的。在这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情相结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，正在没完没了地吃着这一精神的苦果。唐玄宗、杨贵妃都是历史上的人物，诗人并不拘泥于历史，而是借着历史的一点影子，根据当时人们的传说，街坊的歌唱，从中蜕化出一个回旋曲折、宛转动人的故事，用回环往复、缠绵悱恻的艺术形式，描摹、歌咏出来。由于诗中的故事、人物都是艺术化的，是现实中人的复杂真实的再现，所以能够在历代读者的心中漾起阵阵涟漪。

三、朗读感知：长恨歌

带着问题听读跟读，面对诗题，你会提出哪些问题？——

⑴、诗题是什么意思？

⑵、诗题暗含哪些信息？

⑶、诗题激发我们思考哪些问题？

谁长恨？长恨什么？为什么会出现如此“长恨”？作者写这种“长恨”目的何在？

⑷、你推测本诗的主旨是什么？

1、听读朗读

全文朗读——

图片与音乐素材\长恨歌朗读1.wmv 2、注意字音：教师引导学生正音。

回眸móu 粉黛dài 骊宫lí 萦纡yū 霓裳ní cháng 临邛qióng

龙驭yù 鼙鼓pí 仙袂mèi 衣钿diàn千乘shèng 钗擘 chāi bò 马嵬wéi

阑干lán gān 绰约chuò 衾寒qin 3、解题:长恨歌，恨是什么意思？谁恨？恨什么？为什么恨？

⑴、《长恨歌》就是歌“长恨”，“长恨”是诗歌的主题，故事的焦点，也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子，是本诗情感的核心。长是时间，是感情延绵的见证，恨是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。而“恨”什么，为什么要“长恨”，诗人不是直接铺叙、抒写出来，而是通过他笔下诗化的故事，一层一层地展示给读者：李隆基和杨贵妃，他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。

⑵、恨的含义可以根据主题定位的不同而不同。遗憾、悔恨、沉痛兼而有之。（不仅仅是遗憾，唐玄宗重美色而误国，杨贵妃迷惑君王而致“安史之乱”，所以这里的恨，还有悔和痛的意思）。首先是李、杨在恨，他们真心相爱，但是却不能生活在一起，落得人仙两茫茫。还有诗人的恨、读者的恨，为李、杨的爱情悲剧而遗憾、惋惜。诗人、读者不仅为爱情悲剧而恨，还对爱情悲剧引发的政治悲剧而遗憾。

总结：唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。

四、阅读把握

1、行文线索：重色--寻色--迷色--失色--思色--访色--盟誓

2、概述内容

长恨歌

李杨相爱

（极乐）

杨妃受宠

明皇迷色

马嵬死别，蜀中伤心

政治悲剧爱情悲剧

安史之乱

李思

李杨共恨

（极悲）

还都断肠，回宫相思

道士施法，寻觅玉环

杨思：

玉环送钗，遥寄誓词

《长恨歌》是一首长篇叙事诗，根据诗歌的叙事脉络，我们可以将诗歌划分为两部分，也可分为四个部分。如按四部分，请用简洁的语言概括这四个部分的内容。

明确：第一部分“三千宠爱在一身”，

第二部分“君王掩面救不得”，第三部分“魂魄不曾来入梦”，第四部分“此恨绵绵无绝期”。

四、深入思考：

1、本诗诗题为“长恨歌”，

里面的“恨”指什么？是什么原因造成他们的长恨？同学们讨论分析。

明确：长恨”二字，恨，就是遗憾、遗恨。具体指李隆基和杨玉环彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。皇之重色,求色,杨女之美貌,娇媚,皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢,杨之得宠,不仅自己"夜专夜" 而且"姊妹弟兄皆列土".——恨之内因，唐玄宗的荒淫误国,引出了政治上的悲剧,反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧.悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公,这是故事的特殊,曲折处,也是诗中男女主人公之所以要"长恨"的原因. 2、作者写这种“长恨”目的何在？（主题探究）

《长恨歌》的主旨是什么，历来聚讼纷纭。有人认为“此诗是借李、杨之情事，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙”；有人认为“诗人通过这一爱情悲剧，歌颂了人们对爱情的坚贞和专一，反映出人们对美满爱情的追求和向往”；也有人认为“这首诗一方面对李、杨荒淫无度招致祸乱作了明显讽刺，另一方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚焉相思赋予了深切同情”，那你是怎样认为的呢？请做简要分析。

分析明确：《长恨歌》在民间传说的基础上，对“汉皇”也就是唐玄宗李隆基和贵妃杨玉环纸醉金迷，轻歌曼舞的宫廷生活作了形象描绘，又写了“渔阳鼙鼓”动地而起后，玄宗西逃，杨妃半路惨死马嵬坡的戏剧性转折，写出了一个乐到极处而瞬间破灭的爱情悲剧，写玄宗失去杨妃后的悲悲切切，写他派遣方士四处寻找杨妃的亡魂，终于找到已化作太真仙人的杨妃，然后全力渲染两人之间难以忘怀，无法排遣的深切思念，表现了他们之间坚贞的生死不渝的爱情。

通过以上的描写，一方面对唐玄宗和杨贵妃的奢逸纵色，荒淫误国进行了十分尖锐的讽喻揭露，另一方面对于既是这场悲剧的制造者，又是这场悲剧牺牲者的玄宗和杨妃二人给予了深深的同情，以丰富的想象，优美的语言和抒情的笔调，把这段宫闱艳史美化为真挚爱情的颂歌。

荒淫误国导致政治悲剧，毁灭了爱情。悲剧的制造者最后成了悲剧的主人公。

长恨是诗的主题，是故事的焦点，诗人通过诗化的故事层层展示，让读者体会品味感受……

对作为君主的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉环二人爱情造成的客观结果——荒淫祸国的叹恨——诗人以这个爱情悲剧劝诫后来的封建统治者要引以为鉴，不能再重蹈覆辙，引来千古遗恨。

强烈地表现了李杨二人对美好爱情生活的向往，对作为普通情侣身份的李杨二人爱情凄凉结局的无尽怅恨。

诗的前半部分讽刺了唐玄宗的荒淫误国（长恨之因），后半部分用充满同情的笔触写唐玄宗的入骨相思，从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对他们生离死别的同情（歌颂与同情的字里行间不无劝勉之意）。

五、艺术特色

这首诗最令你感动的是什么

想想看,白居易用了什么样的写作技巧使你感动？

（一）情节曲折多变

1. 现实情节和想象情节结合，富有传奇和浪漫色彩。 2. 情节设计曲折巧妙，波澜屡生、高潮迭起。

贵妃专宠——渔阳鼙鼓——马嵬赐死——

玄宗思念——玉容仙境——寄物传情

（二）人物形象鲜明

汉皇：是荒淫误国的昏君，还是深爱杨女的痴心男？

杨女：是害国殃民的祸水，还是忠贞爱情的痴心女？

（三）叙事、描写与抒情高度融合在一起。

（四）语言生动晓畅，精纯优美

1. 语言通俗，平易。 2. 时有生动传神的妙语警句。 3. 运用多种修辞手法的。

六、延伸感悟

读完本诗，你对“情是什么”有那些感悟？请写或说一段话，表达自己的认识。

问世间情为何物？直教人生死相许！ 元好问一问问千古。是呀，“情”是何物？

情是一条流了五千年的河，涓涓不绝，流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的众生芸芸。

情是一朵动人的花。在这朵花里，充盈了孟姜女的眼泪，雷锋塔下的呻吟，遥遥天河间的无尽思念，草长莺飞中梁祝的蝶舞双双。这朵爱情的花，凝聚了李清照的“寻寻觅觅”，柳永的“无语凝噎”，陆游的“几年离索”，王维的“南国红豆”。这朵花呀，凄美哀婉。

情是一棵感人的树。这棵树里，充满了伯牙、子期的高山流水；元稹、白居易的共看夕阳；欧阳修、范仲淹的互勉互励。这棵友情的树，深藏着王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”；韦应物的“相送情无限，泪襟比散丝”；高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。这棵树啊，浓郁，隽秀。

情是一方温馨的土。这方土地中，培育出了周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的一心为公。这方忠情的土啊，催生出了岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇，林则徐的虎门销烟。这一方土，深厚、凝重。

西施说：“爱情是工具，我之所以能备受夫差宠幸就因为我能很好地利用这一工具，

让夫差围着我团团转，不思朝政，最终导致国破身亡，要是我不会使用爱情这个工具，我不能顺利完成任务了”

昭君说：“爱情是手段，呼韩邪单于如果不喜欢我，不爱我，他就不会那么多年一直服服帖帖地称臣于汉朝，所以，我出塞完全是汉人外交的手段而已，若论爱情还谈什么呢？”

貂婵说：“爱情是计谋，王司徒把我许配吕布后赠与董卓是条连环计。我就凭我的容貌博得这两个男人的爱，让他们父子相残，所以女人如果能处心积虑的运用爱情，不但可以征服男人而且还能征服世界”

杨玉环说：“爱情！爱情？什么爱情！爱情只不过是恨的表面现象，爱就是恨。想当年，皇上对我如此宠爱，七月七日还在长生殿对我发誓：“愿朕与爱妃生生世世都做夫妻！”那时我真真正正感受到爱情是甜蜜的，我是世上最幸福的女人，可是到了最后他竟然命令高力士将我勒死，我尸体尚温，就被草草埋入黄土中，昔日长生殿的誓言，此时此刻被他忘的一干而净！我真是恨透了他，天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期！” 七、课后作业：

背诵全诗；书面默写诗中的妙语警句。

如：、“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”

“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”

积累常识

1、古代四大美女：沉鱼落雁闭月羞花是指中国四大美女。

沉鱼指西施，落雁指王昭君，

闭月指貂蝉，羞花指杨玉环。 2、古称三座仙山：

一曰蓬莱，二曰方丈，三曰瀛洲。 板书设计

： 长恨歌 白居易

李杨相爱

（极乐）

杨妃受宠

明皇迷色

马嵬死别，蜀中伤心

长恨歌

政治悲剧

安史之乱

李思

李杨共恨

（极悲）

还都断肠，回宫相思

道士施法，寻觅玉环

爱情悲剧

杨思：

玉环送钗，遥寄誓词

主题：1、

讽喻说

①李隆基：荒淫重色对爱情真诚执着

2、

爱情说

②杨玉环：

美貌和忠贞

3、

双重主题说

课后反思：