4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计

水平一----二年级立定跳远

授课教师：孟

丽

工作单位：翟营大街小学

性

别：

女

教

龄：

13年

授课年级：水平一

二年级

联系电话：13931998229

水平一---------二年级立定跳远教学设计

1.

指导思想：

一. 指导思想：

以国家教育部《“体育与健康”课程标准》为依据，按照中学课程目标要求，结合当前体育教学方法改革的新思维进行教学。

以“健康第一”思想为指导，实施素质教育为出发点，以“生动活泼、轻松愉快”为主调，创设一种师生之间自主、和谐的课堂教学气氛，让学生披露灵性、展现个性，使教学在愉快的、轻松的氛围中进行。充分调动学生积极性，发挥学生主体作用。培养学生积极参与意识和实践能力，鼓励学生敢于尝试，勇于创新，让学生体验获取新知识，增强自信心，满足学生心理需求，充分发挥学生个性，让学生主动地学、主动地练。 培养学生乐观、自信的心理品质。促进学生身心得到健康、和谐的发展。通过游戏活动，培养学生协作竞争、克服困难获得成功的喜悦，增强学生的竞争意识和社会适应能力，培养学生团结合作的精神，激发学生的爱国主义热情。

2.

教材分析：

立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段。低年级立定跳远教学，主要是使学生两腿用力蹬地挑起，脚跟着地，落地平稳。本节课的教学采用最基本的讲解和教学方式，用小游戏的方式让学生对所学的动作技术进行练习和巩固。体验运动的乐趣。在教学过程中贯彻情境引入，增加学生学习兴趣。

3.

学情分析：

本课教学的对象是二年级学生，本阶段的学生天真活泼、好动，模仿能力强，容易被新事物吸引。他们有丰富的想象力和创造力。学生存在个体差异，应多鼓励，制定不同的目标，让每个孩子在体育课中得到快乐的运动体验。

4.

教学重点：

两脚用力蹬地起跳

5.

教学难点：

轻巧落地

立定跳远体育教案

单位：翟营大街小学

授课教师：孟丽

授课年级：二年级

人数：40人（男20人

女20人）

教材内容

1.

立定跳远。

2.

游戏：小美人鱼与勇敢地船员。

1.激发学生积极参与体育锻炼的热情，发挥学生的想象力和实践能力，体验成功。

教学目标

2..使学生学会立定跳远的动作，完成各项练习。发展学生跳跃能力。

3.培养学生勇敢的性格和学生间团结协作的能力。

教学顺序

教学内容

运动负荷

次

数

1、

集合整队，师生问好。教师介绍本次课的内容。提出要求。

2、

队列基础练习：立正、稍息、看齐、原地三面转法

3、

原地踏步走练习。

4、

小游戏：听数抱团。

游戏规则：学生齐步走或跑步走以教师为中心环形行进，当教师说出一个数字的时候，相应人数的学生1

2

1

1

教学方法

组织教法与要求

目标

时

间

1’

2’

1’

4’

1、

组织：四列横队

X

X

X

X

X

X

X

X O

O

O

O O

O

O

O

△

要求：集合迅速，安静，精神饱满。

2、

组织：四列横队

2、

X

X

X

X

教法：讲解X

X

X

X 法。

O

O

O

O 学法：练习法

O

O

O

O

△

要求：听教师要求做动作，

纠正错误动作。

3、

组织：四列横队

3、

X

X

X

X

教法：讲解X

X

X

X 法、示范法

O

O

O

O 学法：练习法

O

O

O

O

△

要求：精神饱满，动作到位，

强调摆臂和抬腿，及动令后

先抬左脚，纠正错误动作。

4、

4、

组织：齐步走成环形。

教法：讲解

法。

学法：练习

△

法。

1、

教法：明确课堂纪律，说明课堂内容。

学法：认真听讲。

1.抓学生的注意力，让学生明确内容。

2.复习基本队列动作，动作进一步规范。

3.复习踏步走动作要领，身体运动起步，提高精神。

4.热身，运动强度逐渐提高。活跃课堂气氛。

准

备

部

分

就抱在一起。

要求：齐步走动作整齐，注意力集中。注意安全。

基

本

部

分

1. 6 立定跳远技术动作。

动作方法：两脚自然

平行开立，上体稍前

倾，两腿屈膝，两臂

后举。然后两臂向前

上方用力摆起，同时

两脚用力蹬地，迅速

向前上跳出。落地时

小腿前伸，用两脚跟

着地，立刻屈膝缓冲，

保持身体平衡。

2.

小游戏：小美人鱼与

2 勇敢地船员。

游戏规则：将学生分为两部分一部分在篮球场地的中圈内，另一部分为4组在场地一端的底线，面向中圈内的同学，这四组同学每组有两个健身圈。当教师鸣哨后，每组的第一个同学就拿起健身圈跑向中圈，让中圈的同学跳进圈里，然后摆放下一个圈，再让同学从一个圈跳到一个圈，利用健身圈交替，直到将中圈内的同学引到底线为止，下一个同学接到圈后再跑向中圈以此类推。被“救到”的同学要始终跟随“救”他的“人鱼”。

10’

17’

1、

组织：圆的一半起步走到另一半的前面，蹲下。练习时外环向外跳，内环向内跳。

△

要求：认证听讲，注意观察，动脑筋模仿，积极练习。

2、

组织：讲解时按立定跳2、

教法：讲解远技术动作教学时的队法，示范法。形，开始游戏后，血色情境导入法。

很难过分为两部分如下学法：模仿图：

法、探究法、x

x

x

x x

x

x

x 合作法。

x

x

x

x 1、

教法：讲解法、示范法。

学法：模仿法，练习法。

…..…

要求：认真听规则，按照规则游戏，注意安全

1.学习本课的基本内容，学生通过练习能够基本掌握动作要领。

2.学生能够积极游戏，在游戏中体验运动的快乐，同时发挥想象力，运用刚学的动作到实践。进一步巩固所学技能。

结

束

部

分

1、

放松练习：教师带领学生进行身心放松。

2、

点评。

3、

回收器材，下课。

1

5’

教法：引导组织：齐步走到篮球场内，学生们的身法，示范法。

练习。

心慢慢恢复X

X

X

X

学法：练习到安静状态。

X

X

X

X 法。

O

O

O

O O

O

O

O

△

要求：身心放松，动作自然。

场

地

器

材

场地：篮球场

器材：健身圈10个

课

后

小

结