6.液体、固体和气体ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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第六册第六单元液体、固体和气体——溶解执教老师：李健【教学目标】1、从活动中了解溶解的现象，知道有些物质易溶于水，有些物质不易溶于水，知道液体和气体也能溶解于水中。2、知道食盐在水中的溶解是有限的，加热能使食盐比在冷水中溶解得多。3、激发学生探究物质变化的兴趣。【重点难点】重点：简单认识溶解

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所属课文：6.液体、固体和气体

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2018-04-28 16:10:00

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学校：上海市静安区蕃瓜弄小学

6.液体、固体和气体ppt配套的板书设计及意图

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关键词：6.液体、固体和气体ppt配套的板书设计及意图

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第六册第六单元液体、固体和气体

——溶解

执教老师：李健

【教学目标】

1、从活动中了解溶解的现象，知道有些物质易溶于水，有些物质不易溶于水，知道液体和气体也能溶解于水中。

2、知道食盐在水中的溶解是有限的，加热能使食盐比在冷水中溶解得多。

3、激发学生探究物质变化的兴趣。

【重点难点】

重点：简单认识溶解的现象。

难点：初步了解食盐在水中的溶解是有限的。

【教学过程】

活动一：认识溶解现象

学生活动

指导要点

1、利用生活经验，交流白砂糖在水中的变

提醒同学戴护目镜

化。



激发学生探究的欲望，2、观察高锰酸钾的静置状态下的变化。

引导学生尝——想3、交流观察结果。

——动手做——观察4、带上护目镜，搅拌高锰酸钾溶液。

——发现这一过程。

5、观察高锰酸钾在搅拌过程中发生的变

注意学生实验时的操化。

作是否规范。

6、归纳高锰酸钾发生的一些列变化，了解

鼓励学生敢想敢做，细溶解的现象。

心观察，善于发现。

活动二：了解生活中物体的溶解

学生活动

指导要点

1、交流生活中的一些易溶解或难溶解物激发学生探究的欲望，体。

引导学生尝——想——动2、预测实验材料盐、石块、油、墨水是否手做——观察——发现这易溶解。

一过程。

3、交流预测

注意学生实验时的操4、实施实验，观察盐、石块、油、墨水在作是否规范。

水中的情况。

鼓励学生敢想敢做，细5、交流各自在实验中的发现。

心观察，善于发现。

6、例举生活中的其它易溶于水和不易溶于水的气体。

7、归纳：固体液体气体都存在易溶解与难溶解的物体。

活动三：了解一定量水中盐的溶解是有限的。

学生活动

指导要点

1、思考：不断添加食盐会出现什么情况？

实验时教师要注意引2、预测情况

导学生循序渐进，并培养学3、设计实验，思考实验的注意要点，实验生团队合作精神，参与面要必须一勺食盐完全溶解后，再添加第二勺。

广。引导学生大胆设想并注4、操作实验，观察实验现象

意实验的安全性。

5、交流实验结果

适时鼓励学生勇于发6、归纳：一定量水中盐的溶解是有限的。

表自己的意见和观点，培养他们发现问题，解决问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：6.液体、固体和气体ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.液体、固体和气体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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