第12课 竖钩第二课时教学实录

第12课

竖钩

教学目标： 1. 使学生了解颜体竖钩的势态特征与书写要领。 2. 使学生初步掌握竖钩起笔、行笔、收笔，包括驻笔、聚锋、作挑等基本运笔方法。 3. 使学生通过赏析和临写，体验、感悟颜体楷书笔画竖钩丰满、内敛、敦厚的线条美。 4. 使学生借助米字格能基本准确地临写出范字“未、东”。 教学重点：认识竖钩，掌握竖钩的书写方法。 教学难点：竖钩的书写要领，写好例字。 准备：书写用具、多媒体、课件。 过程： 一

欣赏导入 1. 师语：中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中也独放异彩。下面我们就来欣赏一些书法作品： （1）课件出示：欧、隶书、魏碑、颜体的书法作品

（2）提问：欣赏了这些作品你有什么感受想和大家说吗？

2.出示不同碑体带有竖钩的字。 师语：刚才我们欣赏的是不同碑帖的书法作品，现在我们看到的是刚才不同碑帖中的几个字，这些字中都有一个相同的笔画，你发现了吗？（竖钩）竖钩在不同的碑帖中虽然写法不同，但都是非常漂亮的，竖钩写的好与坏，直接影响字的美观。 3.今天我们就来学习竖钩的写法。

板书：竖钩 二

探究新知

(一)竖钩的写法 1.师语：如果把竖钩这一笔画分解开，它是由竖和钩组成的，我们已经学过了垂露竖的写法，让我们大家一起来说一说垂露竖的书写方法。 学生齐说它的书写方法。（师课件出示书写方法） （1）先左上，再右下按。

（2）转笔下行。

（3）顿笔、提笔回锋。 师语：这节课我们要学习的是竖钩的写法，竖钩和垂露竖的写法有许多相同的地方，你能观察到它们有什么不同的地方呢？课件出示：在垂露竖的左边出现竖钩 师语：那么竖钩到底怎么来书写呢？请同学们看大屏幕

课件：放录像竖钩的书写过程 师语：让我们亲身体验一下竖钩是怎样写成的! 学生试着书写一遍。（注意坐姿、执笔方法） 师语:我们每个人都写了一遍，谁愿意把书写竖钩的正确方法告诉大家。 （1）先左上，再右下按。

（2）转笔下行，顿笔。

（3）提笔回锋，然后出钩。 2.教师用毛笔在实物投影上示范书写竖钩。

3.学生再试着写1遍。再进行评价，学生根据评价意见再写一遍。

过渡：在我们学过的汉字中带有竖钩的字就已经很多了，下面就来看一个“未”字。 （二）“未”的书写 1. 提问：如果你在写这个字的时候，你想提醒大家注意什么？ 2.教师在实物投影上示范书写。 3.学生试着写一遍。展示评价（教师用红笔进行修改）学生再写一遍 （三）练习写带有竖钩的字（东） 师语：下面我们再次品味一下用毛笔书写带有竖钩的字“东”，在写之前老师要提点要求： a、认真观察范字。b、注意每一个笔画都要有起笔、行笔和收笔。 1.练习将“东”写2遍。 2.评价：同学给与评价先说优点再说缺点，教师点评。

三、拓展评析 教师出示欧体、柳体、赵体中的“未”字进行对比欣赏。学生说说各字体中竖钩的相同和不同之处。 五

、课堂小结 1.通过今天的学习，我们知道颜体竖钩的写法，还认识到在不同的书写风格中，同一笔画竖钩的运笔方法也会有不同，都有其独特、神秘之处。同学们，中国汉字博大精深，维护了中国的统一，保护了文化的传承。中国汉字需要你们继续传承，发扬光大。老师希望同学们从写一手漂亮的好字做起，这就需要我们每天都要坚持练习，才能把字写得更加漂亮、美观。最后，老师希望同学牢记我们的校训：规规矩矩写字，堂堂正正做人！