6.模仿走与游戏PPT专用教学设计内容

模仿走与游戏

《模仿走与游戏》的教学设计

一教材与学情分析

小学生善于模仿，乐于模仿，在愉快的气氛中去认知事物，对增进学生的身心健康有很大的作用。它是体育课程标准中水平一的重要内容，通过本课教学使学生能了解多种动物表现方法，发展学生灵敏、协调性等身体素质，促进下肢力量的发展，培养勇敢顽强、克服困难的意志品质，和团结协作、互帮互学的集体合作意识。

二．学习目标

1．

运动参与：学生积极参与各种姿势走的练习，有自我表现意识。

2．

运动技能：学生能了解各种姿势走的方法，初步掌握各种姿势走的动作；进一步学习游戏，能够创造出不同的游戏方法。

3．

身体健康：学生在学习行走过程中锻炼学生的协调能力和平衡能力。

4．

社会适应：学生能有认真观察，积极思考能力，并能在练习中表现出果断、勇敢、集体主义合作精神。

三．教学策略

全课采用主题式教学，教师创设情境和语言提示、模仿和游戏紧密结合在一起，充分调动学生练习的积极性，以听、视、想、练为一体，、培养学生对活动的兴趣，促进学生爱护动物、热爱大自然的情操。本课以模仿为主旋律，以游戏的形式来展示，充分抓住一年级学生自控制能力与认识能力较差，但又好玩好动好思考的特点，精选有效的教学方法，创设情境，在学与练的双重作用下让学生尽情地乐学趣练，充分发挥他们的主观能动性。

四．教学过程

课的开始部分让孩子们玩“蹲下，起立，跳”热身游戏，然后跟随老师一起做热身操。活跃了课堂气氛，充分调动了学生的积极性，为基本部分的学习提供了良好的、欢快的学习氛围，以模仿为主旋律，以游戏的形式来展示，充分体现了让学生在“玩中学、玩中练、玩中健体、玩中创造”的教学思想。身心调整部分通过拉伸和整理运动使学生进入到相对安静的状态，消除疲劳。

五．设计理念

教学中，运用情景教学法为学生创设情境，让学生做学习的主人，以人为本，把学习的权力交给学生。

模仿走与游戏

1.运动参与：学生积极参与各种姿势走的练习，有自我表现意识。

学

习

目

标

2.运动技能：学生能了解各种姿势走的方法，初步掌握各种姿势走的动作；进一步学习游戏，能够创造出不同的游戏方法。

3.身体健康：学生在学习行走过程中锻炼学生的协调能力和平衡能力。

4.社会适应：学生能有认真观察，积极思考能力，并能在练习中表现出果断、勇敢、集体主义合作精神。

内容

1．模仿走

2．游

戏：往返击掌接力

结构

教

学

内

容

一、堂教学常规

二、热身小游戏

三、关节活动操

一、

1. 语言导入

2.

模仿行走

①不同的人行走（老人，

4—5 分钟

时间

教

法

与

学

法

指

导

1. “蹲下，起立，跳”游戏

2.

组织：四路纵队

3.

教师领做，学生听教师要求一起做，把关节充分活动开。

一、教法与学法：

1．

同学们你们知道我们每个人的走路方式是不是一样的呢？那不同的人走路都有什么特点呢？

2．

教师示范模仿老人走，并让学生模仿练习。（教师提示老人的腰弯了，可加拐杖和配有咳嗽声）。

3．

教师提问军人是怎样行走的？找几个学生示范并提问军人行走的特点。然后老师带领学生一起模仿军人行走。

4．

教师提问学生在自己不同的状态行走有什么变化？教师说明状态让学生一一模仿

5．

教师提出模仿动物行走，启发学生模仿时要抓住模仿角色的鲜明特点，最好配有声音

6．

让学生组成四人小组共同商量模仿一种动物.

准

备部分

基

军人，模特）

②不同的状态（高兴时，

难过时，上学时，放假最

17-18 后离开校门时）

③不同的动物

重点：掌握每一种模仿走的特点

和方法。

难点：能够模仿的惟妙惟肖

分钟

本

部

分

模仿走与游戏

结构

教

学

内

容

二、游戏：往返击掌接力

时间

教

法

与

学

法

指

导

7．

组织学生进行模仿练习，教师点评

8．

最后组织模仿大赛，看看哪一个小组模仿的最像，最惟妙惟肖。教师总结点评

基本部

场

地

材

器

课后

小结

分重点：掌握游戏方法。

难点：能互相配合完成游戏。

一、整理与放松

二、课后小结

三、师生再见、布置回收器材

一、教法与学法

12-13 分钟

1.学生根据教师提示能够分四组，教师讲解游戏规则，找两名学生做示范。学生认真观察。

2.学生尝试性练习。

3.组织学生分组进行尝试性比赛。

4.组织比赛。在比赛中让学生相互鼓励，相互加油。（1次）

5.教师小结。

一、组织：四列横队。

3—4

分钟

二、放松：拉伸，整理。

三、请小组长帮助回收器材。

练习

密度

平均

生心率

理曲140 线图

次/分

160 140 120 100 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

结

束

部

分

标志桶*5 40%