5.顶物走与游戏优秀课堂实录

教学内容

教学1、认识脚的生理结构，并知道各部位的名称。

1、走：脚的不同部位的走 2、游戏：头顶物走

目标

2、能用脚的不同部位走，做到身体正直、自然挺胸、眼看前方。

3、在游戏活动中，有战胜对手的决心。

教学重难点

教学重点：学生能够准确的用脚的不同部位行走

教学难点：走的时候自然能够做到身体正直、挺胸、眼看前方

场地、器材

场地：操场

器材：鞋子（或脚的示意图）、沙包、毽子40个 过

程

课的内容

教师主导

学生活动

组织措施与要求

时强间

度

准

备

部

一、 课堂常规

1站队 1分 1体育委员整队，1提前到场，集合

队形

报告人数。

二、准备活动

1、乘交通工具区游玩

①自行车

②小轿车

③火车

2、图形走

①正方形

准备与检查器材

2整队，向学生亲切问好

1、

按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。

“快

静

齐”

2建立师生融洽关系

3．明确目标

要求：

1、按要求参与游戏

钟

小

3声音洪亮，

精神饱满

1、教师语言引导、组织学生统一练习；

2、讲解并示范游戏方法和注意事项；

1、听教师指挥统一练习；

2、认真听教师讲解游戏方法；

2、富有想象、 动作形象

3、勇于创造、 敢于表现

5 分钟

分

②长方形

③圆形

④三角形 3、教师巡回指导带领学

3、积极参与游戏当中。

生一起练习

过程

课的内容

教师主导

学生活动

组织措施与要求

时强间

度

基

本

部

一

脚的不同部位的走

1、教师示范用 1 认真观摩，积极思 学生排成四列横队观摩学习

xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx

△

要求：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

学生在规定 20分 中

1教师示范、考，带着教师提出的问并提出问题。

题认真观看老师的示

范

脚尖、前脚掌、

脚后跟、脚底内侧、脚底外侧走。并提问学生老师分别用了脚的那些部位走？

2、教师出示一只鞋，联系脚的生理结构，讲解

2、组织学生2、积极踊跃回答问题。

回答问题

3、教师示范 3、认真观看，学习认讲解，让学生识脚的各个部位。

了解脚的各

脚尖、前脚掌、个部位。

脚后跟、脚底内侧和脚底外侧等脚的各个部位。

钟

分

3、教师示范脚尖走，学生观摩并在规定区域进行模仿练习。

4、教师示范前脚掌走和脚后跟走学生观摩并在规定区域4 、教师讲解、示范用脚的不同部位4、认真观摩并在规定区域分散开 区域内尝试模仿练习。

进行模仿练 习

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

的走，并组织 学生练习。

xx

x x x

5、教师巡回

指导。

进行模仿练习。

5、教师示范前脚底内侧走和脚底外侧走学生观摩并在规定区域进行模仿练习。

6、组织学生分 6、教师讲解5、仔细观摩了解比赛比赛的规则的规则和方法。

组，每5个人一组，每个人用脚的不同部位走并用脚的不同部位走进

△

x x x x x 中

x x x x x x x x x x x x x x x

要求：

认真聆听，

积极参与，

遵守规则。

△

x x x x x 11分行接力示范。

进行接力比赛。

7、组织学生6、积极参与比赛并遵

二、游戏：头顶物走

1、教师讲解游戏规则，做示范，并组织学生进行比赛。

2、组织学生脚的不同部位走进行头顶物接力比赛。

分组进行接力走比赛。

守比赛的规则。

7、仔细聆听教师的点8、教师点评

评。

钟

1、教师讲解1、仔细观摩了解比赛游戏规则，并的规则和方法。

做示范。及时2、积极参与比赛并遵评价。

守比赛的规则。

x x x x x x x x x x x x x x x

要求：

认真聆听，

积极参与，

遵守规则。

2、

提示学生3、仔细聆听教师的点运用本课所学的脚的不同部位走进行头顶物接力比赛。

评。

4、运用本课所学的脚的不同部位走进行头顶物接力比赛。

3、教师小结

4、仔细聆听教师的小 结。

结

束

部

分

三、整理放松

要求：学生认真做好放松练习。

3分 1、组织学生1、模仿教师动作进行进行集体放腿部放松。

钟

小

1、压腿4*8拍

松

2、布置课后作业。

3、教师总结

4、宣布下课

2、布置课后2、认真记好课后作作业：回家后业，回家后向家长展向家长展示脚的不同部位的走。

3、总结

示。

3、仔细聆听教师的总结。

4师生道别。

4、跟教师道别