4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

“理解性课堂”第四届青年教师赛课教学设计体育课堂教学设计课题玩转体操棒执教者张彦毫班级6.2 一课一亮点充分利用器材，全方面锻炼提升学生身体素质和学习兴趣。教学内容分析：本课主要以练习活动和游戏为主，以学生的上下肢力量练习和综合协调能力，以及学生的社会适应能力培养为主要目标。学情分析前理解

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所属课文：4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏

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2021-03-16 09:32:31

来源学校

学校：成都市盐道街小学得胜分校

4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏教学设计与反思

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2021-03-16 09:32:31

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关键词：4.在体操凳上前进�…教学设计与反思

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“理解性课堂”第四届青年教师赛课教学设计

体育课堂教学设计

课题

玩转体操棒

执教者

张彦毫

班级

6.2 一课一亮点

充分利用器材，全方面锻炼提升学生身体素质和学习兴趣。

教学内容分析：本课主要以练习活动和游戏为主，以学生的上下肢力量练习和综合协调能力，以及学生的社会适应能力培养为主要目标。

学情分析

前理解

（先见、先验、先知）

学生具备一定的身体素质和活动能力，能够正常完成单双脚跳的多种练习。

内源性

（兴趣、情感、思维）

学生在竞争和合作方面的意识有待加强

发展区

学生身体素质发展需要达到在多种情况下能够协调自如的水平，身体和身体素质（发展的空间与水平）

的发展最终应以学生生存和发展需要为准则。

目标设计

教学目标

通过本课练习能够让学生全方位的锻炼身体，提高身体素质。同时，培养运动兴趣和积累练习方法。

教学难点

两人或者多人合作中对于竞争和合作的理解与应用

教学设计

问题设计：

运用体操棒我们可以做哪些练习？

子

问

题

热身练习

子目标

充分活动肢体和关节

1 利用体操帮的摆放完成热身的慢跑和练习

2 跟随教师做棒操的牵拉练习

教学过程

个人练习项目

通过练习让学生熟悉体操帮和肢体控制及运用能力

1 结合体操帮的下肢练习

2 和体操棒的配合练习

双人练习项目

1、体会竞争

2、训练身体协调和控制能力

1、命悬一线

2、活蹦乱跳

双人练习项目

1、体会合作

2、培养观察沟通能力和身体素质练习

1、分并跳跃

2、互换接力

四人合作项目

1、体会竞争与合作

2、提高速度、心理素质与合作技巧

1、众人拾柴火焰高

多人游戏

1、核心力量练习

2、培养集体参与的意识和乐趣

1、闹钟跳

2、闹钟撑

放松练习

身体控制与保持平衡

1、顶棒练习

2、肌肉放松

教师总结和评价学生表现

小结与讲评

总结和评价

课堂观测1 课堂氛围

2 学生最高心率和平均心率

3 学生练习密度

设计

4 课堂组织连贯性

关于本教案的常见问题

Q：4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏教学设计与反思