小树快快长教学实录及点评

《小树快快长》教学设计

高

小

英

原平市青年街示范小学

第21课 小树快快长

教学目标：

1.在观察中学会欣赏美的事物，在欣赏中尝试理解美。

2.运用基本图形进行创造，培养学生的审美创造能力及动手能力。从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真、细心的学习习惯。

3.通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。

教学重点：如何运用各种基本图形剪贴画面。

教学难点：指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。

课时安排：1课时

教学准备：

教师:课本、课件、剪刀、胶棒、黄色卡纸数张、彩纸、小鸟剪纸数个、

学生:课本、彩纸、胶棒、剪刀。

教学过程：

一

、导入新课 1、谈话: 师：小朋友们，欢迎大家走进美术课堂。老师看到每个小朋友都坐得很端正，你们真有礼貌，老师喜欢你们。

闭上眼睛听一听，你们听到了什么？（鸟鸣声音）。

鸟儿的声音真好听，仿佛在歌唱，它在什么地方歌唱？

生：大树或树林。

师：鸟儿喜欢栖息在大树，你们想不想看看大树的生长过程？（动画演示）

大树生长需要阳光雨露，需要人们的栽培和爱护。大树究竟有什么作用，需要人们栽培和爱护它？

生：美化环境、净化空气等。

师总结：大树可以美化环境、净化空气、减少噪音、防风沙、防洪等。

师：大树有这么多作用，大家一定想让每棵小树都快快长大吧？

这节课我们就来学习第21课《小树快快长》。（板书课题）

2、创设情境

（课件出示美丽的树林）

在美丽的树林里,小鸟在快乐的歌唱,小动物们都在快乐地生活。

课件播放至树林遭到无情的砍伐页面：小鸟的家园遭到破坏，小鸟哭了，小动物们都很伤心，小朋友们一定也很伤心吧？

问：你们想不想帮小鸟重建美丽的家园？(想)

今天,我们就一起来剪贴制作美丽的小树，帮小鸟、小动物们重建美丽的家园。

二、引导观察：

1、观察：树的组成（图片）

主要由树冠、树枝、树干三部分组成。

2、观察：树的外形特点（图片）

树形：对称与不对称。

树冠：千姿百态，画、剪的时候可以把树冠看做简单的图形，如：椭圆形、半圆形、新型、扇形、三角形、云朵形。

树干：有曲有直，有粗有细。

（划线部分板书）

3、树的色彩丰富

动画演示树的四季变化：春天，树木抽出嫩绿的新芽；夏天，树木郁郁葱葱，青翠欲滴；秋天，树叶变成了金黄色，纷纷扬扬飘落；冬天，在皑皑白雪的装饰下，树木仿佛穿上了银白色的外衣。

图片展示更多丰富色彩的树木：春天，粉色的桃花、白色的梨花杏花竞相开放；红梅则不畏风霜，在寒冬绽放；还有秋天那红的似火的美丽枫树。这些色彩丰富的树木形成了一道道美丽的风景线。

4、树叶形状多样、色彩丰富

三、自主探究：

1.运用刚才学到的知识，尝试剪一棵美丽的小树。

2.小结。

四、方法指导示范制作：

(1)动画演示对称树的剪法：

1.构思:先想一想剪一棵什么样的树?

2.选彩色纸：根据树的特点选合适或喜欢的彩纸。

3.对折后画出树的外形：根据树的组成与外形特点画一半外形。

4.沿轮廓剪或用手撕。

(1)课件演示不对称树的剪法：

1.构思:先想一想剪一棵什么样的树?

2.选彩色纸：根据树的特点选合适或喜欢的彩纸。

3.画外形:根据树的组成与外形特点在纸上直接画出树的外形(树冠与树干可选择不同色彩的彩纸) 4.沿树干与树冠轮廓剪或用手撕。（通过图层移动多个云朵形树冠，拼成一棵美丽的小树）

五、欣赏作品,增强审美能力：

六、师生合作剪贴组拼树林：

作业:分四个组合作、比赛剪贴美丽的小树林。

黑板上贴四张卡纸，老师和大家一起规划树林图需要的场景，一起构图：将天空、草地、山、河流、小鱼等安排在画面合适的位置。

老师画环境，请学生小组合作把剪好的树贴在自己组的纸上，组成美丽的小树林，成为小鸟快乐的家园。比赛哪组贴得又快又好. 巡视时及时鼓励能巧用纸的花纹和颜色的作品,并提醒学生用剪刀时注意安全. 七、作业展评

1.学生将小树放到小树林里,请同学们评议自己喜欢的作品,发给学生剪纸小鸟粘到喜欢的小树上。

2.教师从设计、色彩等方面进行全面讲评。

3.从多角度对学生提出表扬。大家集体合作为小鸟创建了美丽的家园，为自己鼓掌。

八、课堂小结、环保教育：

这节课，我们共同欣赏了树木的美,学会了剪贴树的方法。树是人类的朋友,树能美化环境、净化空气、减少噪音、防风沙、防洪等。希望我们每个小朋友都能当环保小卫士！保护树木，爱护环境。

板书设计

第21课

小树快快长

树的外形特点：

树形：对称与不对称。

树冠：千姿百态（可用图形表现）

树干：有曲有直，有粗有细。