第14课　我设计的自行车优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：第14课　我设计的自行车优秀教学设计说课稿

正文

课题：《我设计的自行车》

教学目标：

1、通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，利用绘画的方式创作自行车。

2、引导学生富有创意的运用绘画来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感逐步形成创造性的构思。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生发现问题解决问题的能力。

教学重点：

掌握自行车的基本构造，设计一辆具有更多功能的自行车。

教学难点：

学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现。

教具准备：各种类自行车的图片、课件。

教学方法：引导、传授

教学过程: 导入：问同学们都会骑自行车吗？

生：回答

师：同学们看图片，教师介绍前轮大后轮小的自行车，并提问这样的自行车有什么优点和缺点。

生：欣赏，回答问题。

考察同学观察是否细致。

师：展示一辆现代的变速自行车。

提问：自行车由哪几部份组成。

生：回答

师：随着科技的不断发展出现了很多时尚，功能多的自行车，同学们请看大屏幕。出示图片。

第一张：由水果橙子和葱组成的自行车。

第二张：现代流行的二人自行车。

第三张：畸形自行车。

第四张：小孩子骑的自行车。

第五张：在水里骑的自行车。

生：欣赏，并谈谈这些图片给自己的启发。

师：看了这么多造型新颖的自行车，那么同学们接下来就为自己设计一个造型新颖的自行车吧！

学习要求：

1、设计自行车的草图。

2、用绘画方式或用其它材料创作自己喜欢的自行车。

生：创作。

师：巡回指导。

作业：

寻找废旧的材料，制作一个自己喜欢的自行车。

板书：

我设计的自行车

自行车的构成：车把、车座、脚蹬、车轮、链条和车架组成。

教学反思：本课学***限度地激发学生思维的深度和广度，想象源于生

活又超越于生活，同时人文性、科学性、发展性的教育贯穿其中，对学生审美能力的全面持续发展提供了有效帮助。

第14课　我设计的自行车优秀教学设计说课稿