第9课　有趣的鞋PPT配套优秀教学设计内容

三年级上册美术第9课《有趣的鞋》教学设计

山西省吕梁汾阳市南门小学教师：冯丽设计理念：

本课是义务教育课程标准实验教科书，美术三年级上册第九课《有趣的鞋》（人教版）一课，属于设计•应用、欣赏•评述学习领域。设计本课时，我通过让学生欣赏有特色的鞋的图片、范作等来强化本课学习内容的启发性与趣味性。在学生具有兴趣的基础上，组织学生观察、讨论鞋的外形特征与组成部分。教学方式以激活学生创造性思维为主，学会用各种材料、使用各种方法设计、制作一双有趣且有特色的鞋。

教学目标：

1、引导学生选用多种材料，使用各种方法创造性地设计一双有趣且有特色的鞋。

2、培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。

3、引导学生从生活中发现美、感受美。

4、培养学生对生活的热爱，感受生活美和艺术美。

教学重点: 设计出款式新颖、造型各异、有趣的鞋。

教学难点: 用不同的材料和方法制作表现鞋的独特与新颖。

教学具准备：

收集一些广告纸、旧的挂历纸、包装纸、零碎的布、旧毛线、钮扣，彩泥、彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、双面胶、各种饰物、范作……

教学媒体：

多媒体课件、展示板……

课时：

1课时

教学准备: 教师：

1．制作多媒体课件。

2．了解有关鞋子的知识，搜集鞋子图片。

3．手工制作几只拖鞋。

4．课件（不同风格、不同民族的鞋子图片）

5．准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸等各种可用于制作鞋子的材料供学生选用。

学生：

1．材料准备：课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料。

2．工具准备：剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔、

教学理念: 将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

教学过程:

一、引导阶段

1导入：通过猜谜语的形式导入《有趣的鞋》

2欣赏人类最早的鞋。“想想是用什么材料制作而成的？”

答：“动物的皮毛。”

3：“在我们现代生活中，你见过什么鞋？”

答：“布鞋、球鞋、旱冰鞋、雨鞋、高跟鞋、皮鞋……”

4：教师点击课件，依次展示古代的鞋，高跟鞋、女式皮鞋、草鞋、拖鞋、休闲运动鞋、绣花布鞋、清代女鞋、三寸金莲、藏靴、蒙古童靴、虎头鞋……（启发学生，开阔视野。）

二、发展阶段

1:师：“回到家我们会穿什么样的鞋？”

答：“拖鞋”请同学们回答，并描述自己的拖鞋是什么样的。教师同时展示各种不同的拖鞋。（懒人拖鞋、沙滩鞋、人字拖……）

2了解鞋子的组成部分。“鞋子大体可以分为哪些部分？”

答“鞋底和鞋面，还有装饰部分。.”

3欣赏老师制作的拖鞋，激发学生兴趣。

“今天老师还带了几只特别的鞋子，想看看吗？”

“这几只鞋子有趣吗？为什么？” “这是老师制作的新鞋子。”

“现在不急着制作，我们先一起来看看这几只鞋是用什么材料和方法制作的。”

分析鞋子的制作材料和制作方法. “这几只鞋子分别采用了什么材料制作？”

“这几只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法装饰？”

剪贴图形、画图案、橡皮泥、纽扣……

欣赏范作，进一步了解制作鞋子的方法和所用的材料。

三、实践阶段

1．鞋子的制作过程：（以制作小拖鞋为例，简要示范制作步骤。）

A．制作鞋底：选稍厚的卡纸，用笔画出鞋底的形状，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由创意鞋底形状，长方形、椭圆形、梯形都可以。）

B．制作鞋面：剪一条长条形卡纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。也可以做波浪形的、“+”“=”等有创意的鞋面。

C．装饰鞋面和鞋底：采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。

2．小组交流讨论：打算怎样设计制作有趣的拖鞋。还可以用到哪些材料？

3．学生动手实践：作业：运用各种材料和方法，制作一只造型独特、有趣的拖鞋。

4．学生制作，老师巡视指导。

指导学生合理运用各种材料、运用各种方法精心装饰鞋子。

四、作业展评：

A．让学生陆续把自己制作好的鞋子贴到黑板上，学生观摩评价。

B．师生评价作品，选出最有特色、最有趣的鞋子。

评价方法：造型是否有创意？装饰美不美？颜色是否合适。

老师总结：“有趣的鞋”制作方法各种各样、材料也各种各样，同学们制作的各有特色，材料不同，有创意。只要多动脑，就会想出很多好方法。就会创造出各式各样有特色的鞋（拖鞋）。我们将来还可以发明治病救人的鞋，飞上太空的鞋……（鼓励未完成鞋子制作的同学在课后继续制作完成。）

课后拓展：

用橡皮泥做只造型独特的拖鞋或尝试用绘画的方法设计几只有趣的鞋。

收拾整理：

各小组长组织整理制作用具和剩余的材料，清理桌面和地面垃圾。