3.踢毽子名师教学设计2

《毽球—脚内侧踢球》教学设计

高州市第二小学

朱光

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；让学生在学练中学会观察、学会思考、学会交流，培养学生主动学习的意识和勇敢果断的品质，着力达成健身、启智和育人的目标。通过运动技能学习，提高学生的踢毽球的技术水平和综合实践能力。

二、教材分析

踢毽子是我国民间流行很久的一项运动，它的锻炼价值很大，特别是踢毽子能增强踝、膝、髋关节以及腰、颈堆的灵活性和柔韧性，因此踢毽子是锻炼身体的好方法，通过跳跃、举腿和屈体等有趣多样的动作，使身体各部位都能受到很好的锻炼。

三、学情分析

二年级学生掌握技术较差，在体育学习中从整体而言，练习热情较高，主动性、参与性与表现欲望也很强。但在与同伴的交流与相互评价上还有一定的欠缺，这样不利于学生的提高，制约了学生的发展。在集体合作方面，学生有一定的意识，但还不能达到较好的效果，往往会事倍功半。所以，学生在这方面的培养已经迫在眉睫。本次课通过毽子的技术教学和游戏创编，着重培养学生的创新和小组合作能力，从而产生对技术方法学习的渴望。

四、教学目标

①通过学习，了解毽球运动概况、运动特点和锻炼价值

②通过学习，初步掌握准备姿势脚内侧起球技术

③通过毽球学习，培养学生乐于参与运动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯，树立终身体育的观念。

五、教学重点、难点

重点：掌握踢球的时机、控制球的落点与力量

难点：连续踢毽球的能力

六、教法与学法

教法：

1.导入式教学法 2.分解示范法：学生从简到难的学习，学生更容易掌握技术。

3.游戏法：通过游戏竞赛活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神

学练方法：

1.模仿法 2.比赛法 3.游戏法 4.评价法 七、教学程序：

1情境导入：课堂常规→韵律热身→提出本课教学内容、目标及要求。

2增智促技：示范与模仿→学习和发展→自由组合练习（自踢球、一抛一踢、两人对踢、三人传踢）

3恢复身心：学生通过音乐放松→对本课小结、学生参与自我评价，综合评价→布置回收器材

八、安全措施

1．课前与同学一起检查场地、器材，留出必须的活动空间，合理加以布置。

2．清晰所学内容，揭示动作关键，强化安全意识，提高预设能力。

九、教案

《毽球:脚内侧踢球》教案 年级：

二年级 人数：40人 课时：第一课时 任课教师：朱光 课题

教

学

目

标

毽球脚内侧踢球

知识目标

能力目标

情感目标

课型

新授课

1．通过学习，了解毽球运动概况、运动特点和锻炼价值

2. 通过学习，初步掌握准备姿势脚内侧起球技术

3. 通过毽球学习，培养学生乐于参与运动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯，树立终身体育的观念。

教学重点

教学难点

场地器材

教学过程

准

备

部

分

掌握踢球的时机、控制球的落点与力量

连续踢毽球的能力

毽球51个、篮球场1块

教师活动

1、体委整队，向老师报告人数

1、

师生问好，检查服装

3、宣布本课内容及注意事项

4、安排见习生

5、队形队列练习

如图：

X X X X X X X X X o o o o o o o o o X X X X X X X X X o o o o o o o o o

Δ

要求：快、静、齐，

认真听讲

学生在教师带领下绕篮球场四周蛇形跑

学生游戏组织如图：

X X X X X X X X X o o o o o o o o o X X X X X X X X X o o o o o o o o o Δ

要求：在音乐节奏下进行，教学方法

讲解分析法、示范法

时间

2分钟

次数

1次

负荷

小

中

教学内容

一、课堂常规

学生活动

二、绕篮球场蛇形跑

三、快速热身操

1、

老师提出热身操完成要求，

2、老师带领学生做热身操

6分钟

2次

基

本

部

分

一、学习脚内侧踢毽球：

动作要点：（右脚踢为例）左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展，小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子向上踢起。

在规定区域内进行。

学法：

1、

认真听讲讲解的动作

1、教师讲解示范完整脚内

侧踢毽球动作

2、

学生认真观看老师的示

范动作

观看教师示范动作组织如

图：

一、二排学生蹲下

X X X X X X X X X

o o o o o o o o o

X X X X X X X X X

o o o o o o o o o

Δ

要求：要跟随教师哨声做以2、教师讲解示范练***衡下练习：

性的练习

3、平衡性练***衡

3、教师讲解示范空踢动

作，巡视纠正

4、空踢练习：模拟盘踢摆腿

练习，接受教师指导并改4、教师讲解示范抛接毽球正

动作，巡视指正

5、抛毽练习：毽球垂直放掌

心至于胸前，抛起50-100

厘米，然后接着毽球至于

掌心，接受教师指导并改5、教师讲解示范完整一踢正

一接毽球练习，巡回指导

6、一踢一接练习：学生一踢

一接练习，接受教师指导6、教师示范完整2踢以上并改正

一接动作，教师接着巡回7、多踢一接练习：学生进行指导

2踢以上一接练习，接受教

师指导并改正

学生做以上练习组织如图：

成体操队形散开4列横队

X X X X X X X

o o o o o o o

X X X X X X X

o o o o o o o 7、教师集合学生讲解练习Δ

中出现的错误动作而进行8、学生接受教师指导，并在纠正，并示范连续踢毽球

接下来练习中纠正，有问题

25分钟

10-20次

中-大

基

本

部

分

结

束

部

分

二、课课练：30秒高抬腿练习

四、师生同乐、小结放松

1、总结本课情况

2、师生再见，安排学生收器材

，并请同学展示示范。

8、组织学生分组练习连续脚内踢毽球

教师指挥学生进行练习，鼓励学生完成任务

在教师语言引导下，随舒缓的音乐做放松活动，消除疲劳。

1、放松活动。

2、小结，表彰鼓励，布置课后作业。

的就要及时的问老师

分组练习图如下：

XX XX XX oo oo oo

Δ

要求：学生在音乐伴奏下有序进行练习并注意安全

学生就地进行练习

学生成四列横队：

X X X X X X X X X o o o o o o o o o X X X X X X X X X o o o o o o o o o

Δ

要求：学生跟教师动作放松身体，轻松呼吸

3分钟

4分钟

30秒/次，

2次

1

中

小

本课预计生理负荷

预计练习密度：60%-70%

预计平均心率：135次/分左右

符号代表：Δ教师 X男生 o女生