3.武术健身操《旭日东升》第六、七节板书设计及意图

武术操《旭日东升》教学设计

余薇

教材分析:

武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。

学情分析

：

1、水平一二年级小学生身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强，好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。

2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

教1、武术操《旭日东升》第六节拧转运学动

内2、游戏：跑、跳接力

容

重点

难点

掌握手型、歩型及路线的变化

练习时注重动作连贯、协调，一气呵成

1、运动参与：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。

教2、运动技能：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。

学3、身体健康：通过练习，发展学生，力量、灵敏、协调等身体素质。

目4、心理健康：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣。通过小组的合作学标

习，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。

5、适应能力：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。

课时序

间

预计运动负荷

活动内容

教与学

次时数

间

强度

1.集合整队

2.师生相互问好

3.宣布本次课的内容和准任务及要求。

94.安排见习生。

备分5、学生一路纵队伴随音部钟

乐绕场变换姿势、动作分

绕场走或慢跑一圈

6、队列队形专项练习：

基本部分

18分钟

一、学习第六节：

拧转运动

1、复习前面几节

2、学习第六节

1、示意学生集中，向学生问好。

2、教师做示范，学生边唱边模仿教师的动作。

3、要求学生充分活动身体各个部位。

1、复习武术抱拳礼

2、教师用语言正确引导

3、教师进行小结

4、学生集体配音乐练习

1、

教师做完整示范

2、分解教学

3、学生集体练习

4、分组练习

5、教师进行小结

动作讲解

1、双手握拳置于腰间，

第一个八拍：

1—2拍:并步摆掌

3—4拍:马步压肘

5—6拍:弓步架冲

7—8拍:并步抱拳

第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。

第三、四个八拍：

同第一、二个八拍。

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………………

▲

快、静、齐

中

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

中

中

基

本

部

分

10分钟

二、游戏：

跑、跳接力

方法：全体学生成四路纵队立于起跑线后，教师发令后每队第一名同学单脚跳向终点，到达终点后，加速跑回来，与第二位同学拍手，第二位同学开始单脚跳，以此类推，完成游戏。

师讲解游戏规则及要求，

学生按要求分小组以比赛方式完成游戏。

1、指导学生跟随音乐一起

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▲ 结3束分放松结束，小结本课

部钟

分

放松身心。

2、对课堂进行总结，评价。

3、组织学生进行自评、互评。

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▲

小

场地器材

田径场1个

，扩音器一台

预计练习密度：35%—40% 负荷

平均心率：100—120次/分钟