3.踢毽子教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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用各种形式踢毽子教学设计：建立一个良好的体育环境,在制定体育教学计划与实施中，要建立师生间的良好关系，应选用生动有趣，符合青少年生理、心理特点的教材，培养学生的道德感、美感和责任感，引导学生在体育训练中磨炼自己性格。在低年级体育教学中，运用“主题式”进行教学，符合儿童生理、心理发展规律，是实施课程标

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所属课文：3.踢毽子

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2025-12-14 16:17:36

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学校：遂宁市船山区油房街小学校

3.踢毽子教学设计(第二课时)

未知

2025-12-14 16:17:36

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关键词：3.踢毽子教学设计(第二课时)

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用各种形式踢毽子

教学设计：

建立一个良好的体育环境,在制定体育教学计划与实施中，要建立师生间的良好关系，应选用生动有趣，符合青少年生理、心理特点的教材，培养学生的道德感、美感和责任感，引导学生在体育训练中磨炼自己性格。在低年级体育教学中，运用“主题式”进行教学，符合儿童生理、心理发展规律，是实施课程标准的行之有效的教学形式。

本课以培养学生自主学习的能力，促进学生个性发展，全面锻炼学生的身体素质，开发学生的想象空间，培养创新思维能力为目的，依照课程改革的指导思想和人体生理机能的变化规律，制定出具有双向、检验性的教学目标。教师给予学生自由的发挥的空间以小组为单位自由组织，培养学生创新思维能力如：踢毽子可以“两个人对踢”也可以一个人用“左右脚交换踢”等等，让学生自由想象。

教

材

内

容

1、用各种形式踢毽子。

2、游戏“打猎”。

教学1、培养学生在活动中不防碍他人活动和游戏。

目标

2、在游戏中提高闪躲，移动能力。

教学在游戏中提高闪躲，移动能力。

重难点

课的

时间

顺序分配

[来源:学*科*网][来源:Z|xx|k.Com]学科网][来源:

课的内容

运动负荷

ZXXK][来源:学科网

指导与练习方法

队行

××××××××

○○○○○○○○

△

×× ○○

×× △ ○○ ×× ○○

×× ○○

教与学

跟着音乐与学生一起做运动。

1、预期目标：激发学生学习的兴趣，使学生情绪活跃。

次数

时间

一

课堂常规

1 、体委整队，师生问好，

2、

报告人数，检查服装。

根据音乐的节奏让

一

二

学生练习起步走、正步走。

进行徒手操练习。

三

13 让学生做各种形式的踢毽子活动。把学生分为四个小组，有小组长带领小组成

员，

各小组自己商定踢毽子的形式，活动规则有小组长和组员商定。

教与学：

教师巡回指导，并观察哪一小组的创意更好。

进行表扬和指点。

教与学：

同上图分为四个小组。

比一比，看那一个小组打到的“猎物”多。

教师巡回指导。

1、音乐节奏要欢快。

2、引导学生谈谈自己的感想。

预期目标：保持情绪，能够愉快的和老师交流。

四

五

5 放松活动：

在音乐的节奏下师生同做放松活动。

场

地

器

材

课

后

小

结

篮球场沙包录音预

机

计

毽子

运

动

负

荷

平均心率120次/分左右

关于本教案的常见问题

Q：3.踢毽子教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.踢毽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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