第一节 小篮球优秀教学设计范文

本课是6年级篮球运球技术教材，根据《体育与健康》课程水平四的目标要求进行了教学设计：

一、指导思想：

依据新课程标准的要求，为贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为本，培养小学阶段的学生对篮球运动的兴趣，运球是篮球运动的基础性技能，为学生今后继续接受篮球课程学习奠定基础，也使学生树立终身体育的观念。

二、课的构思：

篮球运动深受广大中小学生的喜爱，但学生对单调的运球技术练习并不是十分感兴趣，以激发兴趣为切入点，结合我校“先教后练”的教学模式，体育学科不同于其他学科，在学习新的运动技能时，必须由教师先教给学生动作要领和运动方法，以免学生在不了解技术结构的情况下，产生错误的技术定型，不但难于纠正，还会印象今后的继续学习。我校体育课的“先教后练”教学模式，在近期体育课中效果显著，教师先教同学们高低运球技术，在运球时穿插接龙、节奏练习，使得原本枯燥的运球练习，变得活跃有趣，再结合学生喜欢的游戏比赛，将学生的兴趣提升到最高点，整堂课的效果可能会更好。

三、教材分析：

根据《体育与健康》课程水平四的目标，高、低运球是篮球教学中较为重要的内容，是学生必须要掌握的基本技能之一。掌握好这一技术对提高学生的控球能力有很大的帮助，同时也是为以后学习难度更大、更复杂的运球技术打好坚实的基础。

四、学情分析：

本课的教学对象是小学五年级的学生，他们中的大多数学生体能较好，活泼好动，参与运动的兴致也较高，比较愿意投入到体育活动中来。且五年级的孩子有一定的高运球技术基础，为学习低运球和高低运球打下扎实的基础。

五、教法和学法：

教法：采用启发式教学、教师讲解示范、教师巡回纠错等方法。

学法：采用学生主体尝试、分组练习、纠错法。

北塘小学篮球高低运球课时教案

教学内容

篮球高低运球

1、运动技能：学生通过高低运球练习，了解运球控球技术，90%以上的学生能够掌握并描述高低运球的动作要领。

教学目标

2、身体健康：通过练习发展学生上下肢力量，并能协调用力。

3、心理健康：让学生体验集体活动的乐趣，在练习过程中培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

高运球手臂用力，低运球手腕用力。

高低运球目视前方，运球稳定。

重点

难点

课的部分

时间

教学内容

组织教法

一、集合：快、静、齐

队形： ×

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Δ

强量

开始

部分

基本

部分

一、课堂常规

1.体委整队

2.师生相互问好

3.报告人数

4.宣布教学内容和要求

二、热身活动

1.游戏：

7’

喊数拿球

2.热身操: 4*8拍

1、头部运动

2、肩部运动

3、扩胸运动

4、腰部运动

5、膝关节运动

6、手腕踝关节运动

一、熟悉球性练习:

1、手指左右拨球

5’

2、腰部左右饶环

3、屈膝腿绕环

4、胯下8字围绕

二、学习高低运球:

高低运球动作要领：

原地拍球，手指指根部按拍球，肘12’

腕关节随球上下屈伸，动作柔和。

高运球，球反弹的高度在腰、胸之间。

二、学生仔细聆听本课内容、明确学习目标

一、学生报数以后绕篮球场跑动，教师喊数，相应的同学跑到圈内中

拿球，从而练习学生反应速度和灵敏能力。

二、组织形式：

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Δ

一、球性练习的要求: 1、教师边示范边语言提示，声音宏亮，示范正确幅度大。

2、学生仔细观察，认真模仿练习。

二、师生活动：

1、教师通过正面、侧面示范，边讲解边示范高低运球技术动作。

2、语言提示学生练习。

3、教师巡回指导

4、学生纠错再练习

中

12’

低运球，降低重心，加快运球的节奏，球反弹的高度在膝部以下。

1. 男生、女生分组练习高低运球

三、游戏：

1.运球互拍

每位同学不但自己要拍得稳，还要尽量将别人的球打掉，被打掉球的同学站到场地外。

练习方法：

1.男生高运球

女生低运球

听教师口令互换

1、教师讲解游戏规则

2、学生认真听要求

3、教师组织学生分组

4、按照要求进行游戏

大

结束

部分

1、收回体育器械，学生集合

2、整理放松

4’

3、小结本课 4、宣布课后练习

下课

放松时，教师语言提示：

1.甩臂、抖腿

2.精神意念放松

组织队形：

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Δ

小

班级

日期

课

后

反

思

六一班

人数

2017 9.26 44 预计负荷

练习密度：42% 平均心率：110次/分

场地篮球场

器篮球50个

材