第一节 小篮球教学实录

昌平区小学体育教学评优教案

教学内容：新授：篮球行进间运球

复习：运球接力

授课年级：三年级

授课教师：袁洪涛

教

学

设

计

一、指导思想与理论依据。

本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。按照《课程标准》水平二的目标要求，以四个学习方面为基础，依据运动技能形成规律及我校学生身心发展特点，

“以学生发展为中心”的思想理念，全面设计本课，使学生全面和谐发展。

二、教学内容：

三年级《体育与健康》全一册第四章球类活动第一节篮球的示例二行进间直线运球

游戏：运球接力（复习）

三、背景分析

(一)教材分析：本课选自《北京版体育与健康三年级全一册》，教学内容为篮球--行进间运球，本单元共设置为六课次，运球是队员移动的唯一方法，也是组织进攻、摆脱防守时经常采用的手段之一。提高学生控球和支配球的能力。先学原地运球，体会手与球的感觉和触球位置，再学行进间运球。在练习中，培养学生抬头运球和两手都能运球的能力。启发学生认识到运球不是目的，而是结合篮球实际运用，以增强实战意识。

(二)学情分析：授课班级三年级3班（水平二）人数32人，本班学生常规较好，具有一定的爆发力和协调性，接受新知识较快。在二年级的篮球教学中，学生基本学会了原地运球的简单技术并具备了一定的运球能力，同时也对篮球的规则和裁判的手势有所了解，在篮球兴趣的驱动下，学生在学习的过程中具有很强的主动性与积极性。

由于我校是农村学校，流动生人口比较多，接触篮球的机会较少，所以在运球与控球能力上有一定差距。学生由原地运球到行进间运球时，往往手脚不够协调，节奏混乱影响运球质量。在本课的教学中，学生可能出现脚步紊乱、手触球部位不正确等问题。

（三）单元计划：

篮球行进间运球单元教学计划

课次

教学内容

原地运球和

走动中运球

教学重点难点

教学重点：手触球的位置

教学难点：手脚协调配合

教学目标

通过练习使学生初步掌握篮球行进间运球的技术动作，使70-75%学生能够运球推进。发展学生的控球能力与观察能力

通过各种练习使学生进一步改进第一次课

第二次课

走动中运球。

第三次课

跑动中运球

教学重点：手走动中运球的动作技术，使触球的位置

75-80%的学生在球部位准确向前教学难点：手推进。发展学生的身体协调性及脚协调配合

灵敏性。

教学重点：行通过各种练习，提高学生走动中进间有节奏运运球技术，使80-85%的学生能够球

在慢跑的情况下完成行进间直线教学难点：手运球。发展学生的灵敏性和协调脚协调配合

性，培养学生的应变能力和团结合作的精神。

改进学生跑动中运球的技术动作，使85%以上的学生能够完成慢跑中的篮球行进间运球，发展学生的灵活性和协调性

进一步提高和改进篮球行进间运球技术，使90%以上学生能够自主独立完成技术动作，并能在实践中运用此项技术

通过考试及时掌握学生学习的程度，为下一步的学习做好准备

第四次课

第五次课

第六次课

教学重点：行进间有节奏运球

教学难点：手脚协调配合

篮球行进间运教学重点：行进间有节奏运球

球

教学难点：手脚协调配合

教学重点：行考核

进间有节奏运球

教学难点：手脚协调配合

跑动中运球

四、本课的教学目标

1．知识与技能：通过初步学习进行进间运球技术，使80-90%的学生能够了解篮球行进间运球的技术动作，使70%-75%的学生掌握触球部位准确、有节奏运球，做到节奏清晰，发展学生灵敏性、协调性

2．过程与方法：通过讲解与示范，思考与合作，说与评的方法，使学生学会行进间运球的动作要领；通过练习与比赛、评价与反馈的方法，使学生掌握行进间运球的动作技术 3．情感态度价值观：通过合作学习和游戏比赛，激发学生学习兴趣，培养学生机敏果断等心理品质和团结友爱的集体主义精神

五、教学重点、难点

1、教学重点：手触球的部位

2、教学难点：手脚协调配合

六、教法措施：

教学方法：

讲解示范法、评价法、启发引导法、练习法、游戏比赛法

教学措施：利用启发的方式引导学生学习篮球行进间运球。通过讲解与示范，思考与合作，说与评的方法，使学生学会行进间运球的动作要领；通过练习与比赛、评价与反馈的方法，使学生掌握行进间运球的动作技术 七、教学流程图

3分钟

开始部分准备部分5分钟

1.

课堂常规

1.篮球操

2.

队列2.熟悉球性练习

基本部分3分钟

1. 复习原地运球

2. 学习篮球行进间运球

3游戏：运球接力

结束部分3分钟

1.整理放松

2.教师小结

八、教学过程：

（一）开始部分：用时3分钟

设计意图：通过队列练习培养学生的课堂常规，遵守课堂纪律，培养学生集体主义感以及安全意识

（二）准备部分：用时5分钟

设计意图：培养学生运动前做准备活动的的习惯，防止运动损伤，培养安全意识和终身体育意识

（三）基本部分：用时27分钟

设计意图：通过复习原地运球增强学生的控球能力，通过教师的讲解示范，使学生掌握篮球行进间运球的动作方法，通过自评互评的评价方法，使学生正确认识

技术动作，培养学生的学习能力，提高运动技术水平。通过游戏培养学生的竞争意识。

（四）结束部分：用时5分钟

设计意图：通过放松操让学生得到放松，通过小结让学生了解在本节课中的表现。

九、教学效果预计与评价：

（一）效果预计：（知识方面、技能方面、养成教育方面）

通过原地踏步运球、慢走运球逐步增加难度，使70%的学生掌握行进间运球的动作要领。通过红绿灯的急停急起练习，增加学生的兴趣并为以后做铺垫，通过鼓励、表扬和评价等方法，促进学生常规习惯的养成。

（二）效果评价：

通过本课学习学生能够完成课前制定的目标，效果明显

昌平区小学体育课时计划

学校：城南中心小学

班级: 三（3）

人数：32 授课教师：袁洪涛

教材

内容

新授：篮球-行进间运球

复习：运球接力

1．知识与技能：通过初步学习进行进间运球技术，使80-90%的学生能够了解篮球行进间运球的技术动作，使70%-75%的学生掌握触球部位准确、有节奏运球，做到节奏清晰，发展学生灵敏性、协调性

教学

目标

2．过程与方法：通过讲解与示范，思考与合作，说与评的方法，使学生学会行进间运球的动作要领；通过练习与比赛、评价与反馈的方法，使学生掌握行进间运球的动作技术 3．情感态度价值观：通过合作学习和游戏比赛，激发学生学习兴趣，培养学生机教

学

过

程

敏果断等心理品质和团结友爱的集体主义精神

教

练习量

学

教学内容

次

时

时

数

间

间

3组织教法与措施

开一、课堂常规

3始1．集合整队报告人数

分部2．师生问好

钟

分

3．宣布本课内容和要求

1 分钟

组织队形：

4．安排见习生

二、队列练习

1．原地转法练习

2．跑步走立定

教法：教师口令正确

要求：精神饱满，口令洪亮

转法正确，跑步整齐

组织队形：

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





一、球操

1．上肢运动

2. 扩胸运动

3．踢腿运动

准4．体转运动

5备5．体侧运动

分部6．全身运动

钟

分

7．跳跃运动

8. 整理运动

二、专项练习

1．手指拨球练习

2．篮球绕圈练习

一、复习原地运球

二、篮球行进间运球

1．动作方法：向前运球

时，按拍球的后上方，

27同时后脚蹬地运球行基分进，球的落点在同侧脚本钟

的前侧方，跑动的步法部要与球弹起的节奏一分

致，手、臂的动作与原地运球相同。

口诀：

上体前倾膝微屈

五指分开肘为轴

用力按球后上方

1 5分钟

教法：教师示范领做，学生模仿

要求：1．动作规范有力

2．态度认真

3．能够跟上教师节奏

4．自我评价

组织队形

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







1 1 1

1

2 2 2 1

2 1 4

27

教法：

1．复习原地运球

2．原地踏步运球与上一步运球转换

3．学生互相评价

要求：听教师口令进行练习，精神集中

导入：让学生在两同学之间击地传球给对方，提出问题手触球的位置和原地运球的差别？学生回答

4.两脚交换的运球运5次换脚

5.加快两脚交换的速度运3次换脚

6.加快到一步一运球

7.提出问题并出示图版

要求：认真观察图版的动作要领及要求

8.教师示范动作

9.学生回答问题

10.学生练习

要求：积极练习

大步奔走要跟上

教学重点：手触球的部位

教学难点：球落地的节奏

三、游戏：运球接力

一方队员运球到对面，用球轻轻的碰触对方，对方运球至对面，看看那组的速度快。

2 2

2

11.优生展示

11．红绿灯游戏练习

老师发出口令，学生进行行进间运球

注意动作要领，注意安全

教师点评，学生自我评价

组织队形：

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







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要求：直线行进不能撞人造成犯规

1.听音乐放松

2.总结与评价。

3.安排值日小组收拾器结材。

5束4. 宣布下课师生再见。

分部钟

分

5分钟

组织教法措施：

1.听音乐与学生同做放松操

2.教师小结。

3. 宣布下课，安排小组收拾器材

组织队形：

1

场

地

器

材

篮球16个，录音机一台

画架4个，图示四张

运

动

负

荷

预

计

15014013012011010090800510152025303540

练习密

度预计

安全教育与措施

课后

小结

教师语言提示安全措施

30%---35%

十、课后反思：

十一、课后点评：