4.原地两脚依次跳长绳第一课时教学设计

二年级跳长绳教学设计

一、指导思想

本课根据人教版《体育与健康课程标准》，对于水平一阶段，由于学生进入小学不久，基本以均衡发展为主。本课的主要内容是跳长绳、和学生相互协作的游戏。本课以新《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容都能让学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、课的构思

受到本校2018年3月的体育小竞赛多人跳长绳的启发。本课用长绳贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔接紧凑、过渡自然。导入新课阶段，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为整堂课的顺利进行做好铺垫。激发阶段，学生利用跳长绳练习，使用不同的方法跳，发挥学生的自主创造性和想象力。学习阶段，快快跳起来是一项非常有竞技趣味的体育运动，通过教学，激发学生的学习兴趣，通过练习培养学生的自我保护意识，增强学生的社会适应性，增进学生之间的团结协作精神；练习中让学生进行自评和互评，让学生学会如何评定一项运动。通过愤怒的小鸟游戏的比赛，活跃课堂气氛。根据“水平一”学生的心理特征----争强好胜，以及自身的运动能力，在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合，在游戏过程中相互配合，培养学生的团队精神。

三、教学重点、难点：

重点：学习侧面跳长绳的基本技术动作

难点：侧面跑入时，起跳时机的把握

四、教学目标：

1.

能说出跳长绳时进入的时机，并能正确的做出相应的动作。

2.

在跳长绳中，能正确的做出从侧面进入，从反方向出来，并能在绳中独立完 成一个或多个跳长绳的技术动作。

3.

学生在本课的教学中，表现出认真听讲，服从指挥，勇于挑战的行为。

五、学情分析：

1

本次课的教学对象为二年级学生的第三次实践课，小学生对于持器械的体育活动练习的兴趣较大，对跳长绳有关的练习方式都有较强的兴趣。大部分的学生在此之前都没有接触过跳长绳这项运动。另一方面，学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素质的快速增长有可塑性强的特点，跳绳恰好有此方面的锻炼价值，这更加提高了学生对跳绳的热爱。

六、教学过程：

1、开始部分：

（1）集合整队、师生问好

（2）点名、安排见习生。

（3）宣布本课内容及任务

（4）集中注意力练习：四面转法

组织：四列横队。要求：集合快、静、齐。

2、准备部分：

（1）快快跳起来

游戏方法：两位同学拉着绳子两端拖地，其他同学依次跳过绳，不能碰到绳。

3、基本部分：

（1）原地绳中间站立跳长绳。

（2）侧面跑入绳中跳练习：跑入跳一次离开。跑入跳两次离开。两人或多人一起跳，每人跳三次跑出。多人跳长绳。

动作要点：看绳准，抓时机，两步快跑绳中跳，离开及时不拖沓。

4、整理恢复阶段: （1）集合整队

（2）放松小游戏；人浪（利用长绳，每个小朋友抓紧绳子的一段，进行上下的挥舞）

（3）小结本次课学习情况

（4）布置下节课内容,归还器材

（5）师生再见

2

跳长绳教案

班级 二年级 人数 40

时间 2018.3.13 教师 ：马加琪 教学

1、跳长绳（侧面进入）

内容

2、游戏：愤怒的小鸟

1.

能说出跳长绳时进入的时机，并能正确的做出相应的动作。

教

2.

在跳长绳中，能正确的做出从侧面进入，从反方向出来，并能在绳中独立完成一学

个或多个跳长绳的技术动作。

目

3.

学生在本课的教学中，表现出认真听讲，服从指挥，勇于挑战的行为。

标

教学重重点：学习侧面跳长绳的基本技术动作

点与难难点：侧面跑入时，起跳时机的把握

点

课时教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

序

间

课堂常规：

1.体育委员集合队伍，报告人数。

2.师生问好，检查服装。

23.宣布本节课的教ˊ

学内容，并强调上课期间的安全问题

4.安排见习生

准热身小游戏：快快备跳起来

部

分

方法：两位同学拉着绳子两端拖地，其他同学依次跳过8绳，不能碰到绳。

ˊ

开始部分

1、教师讲解课的任务和要求

2、教师口令指挥

1、学生成四列横队站立

2、认真听取本课的任务和要求

如图：

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

▲

1、教师讲解游戏1、认真听取小游的规则跟要求 戏的规则和要2、组织学生进行求

游戏

2、进行热身小游3、教师巡回指导

戏

3、自我评价

要求：

遵守游戏规则，服从教师指导

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

▲ ▲ ▲ ▲

3

基

本

部

20分

ˊ

一、跳长绳

动作要点：

看绳准，抓时机，

两步快跑绳中跳，

离开及时不拖沓。

教学步骤：

（一）、原地绳中间站立跳长绳。

（二）、侧面跑入绳中跳练习。

1、跑入跳一次离开。

2、跑入跳两次离开。

3、两人或多人一起跳，每人跳三次跑出。

（三）、多人跳长绳。

1.教师示范原地站立并从反面跑出的动作方法 2.提问：你在什么时候跳起，又是在什么时候跑出

3.组织学生进行原地站立起跳的跳长绳练习

4.教师示范侧面跑入绳中跳的动作

5.组织学生进行跑入跳一次离开的练习

6.组织学生进行跑入跳两次离开的练习 7.组织学生进行两人或多人一起跳，每人跳三次跑出。

1、学生成四列横队站立

2.认真观察教师的师范动作

3.进行原地站立跳长绳并从反面跑出练习。

4.认真观察正面跑入绳中跳的动作

5.进行侧面跑入跳一次离开的长绳练习

6.进行跑入跳一次离开的练习

7.进行两人或多人一起跳，每人跳三次跑出。

1、认真听取游戏方法

2、进行愤怒的小鸟游戏

3.点评互评

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♀ ♀

♀ ♀

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♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

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二游戏：愤怒的小

鸟

基

游戏方法：将队伍

分成四组，甩绳的本

8两名同学化身弹

ˊ

弓，其余同学将弹部

弓拉紧，奋力弹出

落入指定位子。

分

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♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

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结1、组织进行放松1、小组长收拾器♀♀♀♀♀♀♀

1、放松运动

束22、布置作业，小结运动

材

♀♀♀♀♀♀♀

部ˊ

本课练习情况

2、指挥组长收拾2、下课

♀♀♀♀♀♀♀

分

3、收拾器材

器材

器

材

长绳4条 标志筒12个

组织学生分组比赛

讲解规则，教师评价

1、讲解方法。

2、组织进行比赛

3、点评，评出最认真的小组

4

七

、课后反思

本次课是根据学生的年龄和心理特点，教学组织采用比较宽松的练习方式，利用比赛培养学生学习兴趣和团结合作的精神，教学过程中贯穿以学生为主体，教师为辅的教学思想，教师少说学生多练，通过练习调动学生的学习积极性，提高学生的学习质量和课堂教学效率。在评价方面首先是学生进行自评,对自己的运动技能,学习态度,与合作精神进行评价.通过自评发现自己的不足与进步,找出差距,其次是组内互评,以便互相促进,互相学习.教师在对学生进行评价的时候采用鼓励的方式调动学生的积极性，使学生身心健康得到全面发展。

新课程教学实践,使学生在欢快中得到锻炼,不仅是技术方面的,而且在齐心协力,协调统一等方面也得到了很大的提高。

教育叙事

1、点评：这一节体育课，强调发现学习、探究学习。体现了现代教学理念和以学生发展为本的教学思想，注重学生学习方式的转变，关注学生个体差异，为每一为学生提供了享受体育教育和获得成功的机会。

2、点评：在教学过程中充分体现了学生的创新精神和实践能力，培养他们探究的欲望，给学生提供了发现问题、提出问题、解决问题的过程，培养了学生乐于合作、乐于思考、勤于实践的意识和习惯。

3、点评：本堂课操作简便、新颖有趣，满足了学生的不同要求，使学生通过改变学习方式体验成就感和满足感，达到掌握动作要领的目的。

再反思

新课程教学实践,使学生在欢快中得到锻炼,不仅是技术方面的,而且在齐心协力，协调统一等方面也得到了很大的提高. 教学过程中贯穿以学生为主体，教师为辅的教学思想，教师少说学生多练，通过练习调动学生的学习积极性，提高学生的学习质量和课堂教学效率。在评价方面首先是学生进行自评,对自己的运动技能,学习态度,与合作精神进行评价.通过自评发现自己的不足与进步,找出差距,其次是组内互评,以便互相促进,互相学习.教师在对学生进行评价的时候采用鼓励的方式调动学生的积极性。

修改策略：

5

１、课堂结构：应以学生的身体锻炼规律为主来按排教学顺序，以学生与学生间的个体差异进行小组组合并有针对性地教学。

２、强度、负荷按排：强度与负荷的按排应从低到高再到低的发展规律进行教学。

３、结束放松部分：放松的时间要长，内容应简单，动作要舒展大方。

４、教学评价：教学评价要有针对性，及时地指出学生的不足，并提出纠正方法。

6