第7课 衣和裙优质课教案设计

我设计的大衣

一、教学目标：

知识与技能：知道服装对称的特点，学习用对折剪的方法设计自己喜欢的大衣。

过程与方法：通过归纳游戏、pad剪纸软件、图片比较、教师示范等教学环节，学习用对折剪的方法设计自己喜欢的大衣款式，并用记号笔添加装饰细节。

情感态度与价值观：体验设计服装的乐趣，感知美术与我们生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：运用对折剪的方法设计大衣。

难点：设计漂亮的大衣。

课前准备

（学生）教材、彩纸、剪刀、勾线笔、pad。

（教师）PPT课件、范作、教材、剪刀、勾线笔、pad、微课。

三、教学过程

一、引入揭题：

1．启发谈话导入：

师：你们看，今天林老师穿了件什么款式的衣服？

生：大衣。

2．介绍——排序小游戏：

师：你知道大衣是怎样设计出来的吗？

老师这里有三幅图片，谁能来排一下顺序。

学生交流并回答

师小结：设计师们先画大衣设计稿，再打版裁剪，最终制作出漂亮的大衣。今天我们来当一当小设计师，设计一件拍漂亮的大衣

3.揭题，出示板书：《我设计的大衣》

二、学剪外形：

（一）归纳游戏，总结大衣的造型特点：

1. 仔细观察图片中哪些是大衣？你是如何分类的？（白板拖动）

学生交流回答

师小结：大衣的外形特点：长长的袖子、又长又大的衣身，开襟的设计。虽然这些大衣的款式不同，但是它们都有衣领、衣袖、衣身。而且还是左右（对称图形）。板书：外形

（二）pad剪纸游戏，尝试剪大衣外形

1．微课示范操作，学生观摩

示范要点：1.软件操作步骤；2.大衣款式变化

2.学生操作，教师指导（个别点评）

3.剪大衣要求：

（1）用对折剪的方法剪出自己喜欢的大衣款式；

（2）外形特征明显。

三、添画细节

1.出示图例（大衣），观察细节

师：老师也设计了一件大衣，跟你们的一样吗？有什么不同？ 生讨论不同：老师的大衣有衣领、纽扣

师：你们想不想知道是怎样设计出来的？

2.观看视频，添画细节

小结：（1）大衣款式不同，领子也有不同:长西装领、短西装领、毛领

（2）不同的纽扣，不同的装饰

3.添画大衣细节

作业要求：用记号笔添画大衣细节

1）衣领有变化

2）装饰美观

4.学生装饰，教师巡视指导

（四）评一评：哪件大衣最受欢迎，各小组拍照上传作品

1. 互评师评

2. 总结拓展：今天，我们学会了用对称剪的方法设计大衣，除了大衣我们还可以设计出不同款式的其他衣服，课后我们可以尝试。

板书设计：

我设计的大衣

外形：

细节：