*二八秦俑漫笔课件配套优秀｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《*二八 秦俑漫笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

秦俑漫笔教学目标1.学习从理清作者参观顺序入手把握文章结构思路的方法。2.学习以空间顺序组织文章结构的方法，品味文章语言描写的生动性。3.了解我国古代文明的辉煌成就，增强民族自豪感和自信心。教学重点：学习以空间顺序组织文章结构的方法，品味文章语言描写的生动性。教学难点：体会文章字里行间所蕴含的炽热感

资料类型：教学教案文档

所属课文：*二八秦俑漫笔

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2019-05-20 16:18:00

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学校：上海市新杨中学

*二八秦俑漫笔课件配套优秀

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2019-05-20 16:18:00

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关键词：*二八秦俑漫笔课件配套优秀

正文

秦俑漫笔

教学目标

学习从理清作者参观顺序入手把握文章结构思路的方法。

学习以空间顺序组织文章结构的方法，品味文章语言描写的生动性。

了解我国古代文明的辉煌成就，增强民族自豪感和自信心。

教学重点：学习以空间顺序组织文章结构的方法，品味文章语言描写的生动性。

教学难点：体会文章字里行间所蕴含的炽热感情——民族自豪感。

教学过程：

一、预习：1、圈划并认知抄写生字词组

2、阅读全文，了解大意。

二、指导和交流

1、激情导入，引发兴趣

准备关于秦兵马俑的资料。提问：你了解秦兵马俑吗？

学生交流课前查阅的秦兵马俑资料。

2、散读课文初步感受

提出要求：划出生字词；说说初读文章后你最大的感受。

检测和整理生字词；初步了解作者的见闻及感受。 3、研读课文提升感受

提问：文章是按什么顺序来写的？说说世界名人盛赞秦俑的原因。

自读文章，分析每一段的内容到分析段与段之间的内容联系及至分析文章前后内容的呼应，理清文章的结构层次，体会作者严密清晰的写作思路。

通过个人感受、小组讨论的形式明确：秦俑的所在地、始皇陵的规模、秦俑的价值和发掘的意义。

三、反馈

我国历史悠久，古代文明灿烂辉煌，请你撷取其中一块艺术瑰宝，与人分享。要求：适当运用描写、议论、抒情等表达方式。

四、总结

提出要求：划出联想和想象、议论和抒情的句子；了解作者的观察角度、描

写的侧重点。

学生交流，朗读优美语句，总结归纳文章的写作特色。

关于本教案的常见问题

Q：*二八秦俑漫笔课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*二八秦俑漫笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

*二八秦俑漫笔课件配套优秀