引言优质课教案整理

课堂教学设计

课题名称

授课教师

学校

尚春明

引言

教材

学科

人教A版2003课程版选修1

化学

课时

1课时

课标要求与教学容分析

学情考情分析

教学目标

2018.5.28 甘肃省会宁县第三中学

授课时间

在学习了化学必修1和必修2后，学生已经掌握了一定的化学知识，为什么学习化学？学习化学有什么用？化学选修1（化学与生活）回答了这个问题。为了调动学生的学习积极性，激发学生从不同方面系统认识化学与生活的关系和学习的热情，“引言”就是打开化学与生活大门的钥匙。通过四个大的方面概括性地讲解、展示化学世界就是我们生活的物质世界，我们的生活与化学息息相关。

从人类生活中物质生活的发展历史，引出由于人类不断探索改造原有物质和制造新物质的活动，促进了化学的发展。化学的发展也改变和丰富了人们的生活，通过思考我们的日常生活，当今五彩缤纷的美丽世界，离不开化学的功劳，在感激化学化学的同时，更应该让学生发自内心地感谢伟大的中国共产党和我们伟大的祖国。化学给人们带来美丽世界和美好生活的同时，也带来了环境和资源问题，化学也应承担起环境保护和可持续发展的重任，倡导绿色化学和资源的回收利用。学习化学的同时，还应对青少年进行思想教育，享受化学带来的便利的同时，要养成科学的体育锻炼、合理的饮食和健康的生活习惯，千万不要忘记“生命在于运动”这个真理！

学生已经学习了一些基本的化学知识，对每天生活的化学世界却浑然不知。认为化学离人们的生活非常遥远，化学是化学家的事、是一门神秘的学科，是研究星外来物的事，与人们的生活无关。从而产生学习的抵触情绪和畏惧感。化学与生活就是要拉近化学与学生生活的距离，帮助学生在生活中理解化学、在化学中感悟生活。

考题中既有纯化学理论，也有化学与生活，在平时的学习中把化学与生活紧密联系，理解生活中的化学原理，才能切准题目的要害，才能正确解答。

知识是我们日常生活中的物质与化学知识的联系。人类认识自然、改造原有物质和改造新物质的历史，现代文明都是由化学制造的知识

新物质表现的。

与

技能是将化学中学到的知识与生活中的物质联系起来，引导、启技能

发学生在日常生活中积极思考对应的化学知识和原理，以及在学习化学知识时广泛联系生活实际。

通过讲解、展示人类发展历史中物质发展、变化的历程，以学生过程

熟悉的现代文明中的工业、农业、军事，以及与人们生活息息相关的与

衣、食、住、行、视听、通信等方面认识化学是推动现代文明的物质方法

基础。

当今美好生活，是由种类繁多的化学物质所创造的，化学与生活的结合会产生奇妙无穷的效果。要让学生热爱化学，同时，更要热爱伟大的中国共产党、热爱伟大的祖国。伟大的中国共产党给我们创造情感态

了和平安宁的社会环境，才使化学得以快速发展，我们伟大的祖国走度与价

向繁荣富强。

通过化学与生活的学习，化学活动可以使我们的生活更加丰富多值观

彩，但不注意环境保护和绿色化学的化学活动又会使人们的生活乌烟瘴气、一团糟；不倡导节约资源和可持续发展，我们的子孙后代不知用什么生活；不依靠科学的体育锻炼、合理的饮食和健康的生活习

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惯，有再多的物质生活物质和药品也难保有健康的体魄。

教学重点难点关键

教学策略的选择与设计

教学环境及资源准备

重点：化学是现代文明的物质基础。伟大的中国共产党和强大的祖国是人民美好生活的根本保证。

难点和关键：让学生认识到化学与生活的关系。由衷地感谢伟大的中国共产党和强大的祖国。

本节课以图片展示和讲解的方式使学生感受化学与现代生活的关系，学生有身临其境的感觉。

本节课是学生学习了高中化学必修1和必修2后，在具备一定化学知识的基础上，为学习化学与生活而设置的引言。其目的是通过引言让学生大概了解化学与生活的关系，从而激发学生的学习兴趣。

使用具有互交式电子白板的多媒体网络教室和自己已制作的相关ppt教学课件。

教学过程

教学环节

教学内容

教学活动

教师活动

学生活动

设计意图

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我们已经学习了化学必修1和必修2，掌握了一定的化学知识。我们为什么要学习化学？化学知识化学与我们的生活有怎样的关系呢？

课题这就是我们将要学习的选修1（化学与生引入

活）所讲的内容，我们今天先学习引言，通过引言，让同学们大概了解一下化学与生活的关系。

[展示第1个幻灯片]并[板书]引言

生活人类的生活大致可分为物质生活和精神与物生活两个方面，物质生活离不开物质，精神质的生活也离不开物质，物质是人类生活的基关系

础。我们所见到的一切都是由物质构成。

化学化学是研究物质的组成、结构、性质、研究变化、用途的科学。所以，化学就是研究物的对质世界的科学。

象

使学生明白本节课学习的内容和达到的目标要求

聆听、思考

使学生认识到化学就是研究我们所见到的物质世界的科学。

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古代人类运用化学的历史

古代和近代工业与化学的发展

依次展示[幻灯片3]到[幻灯片6] 我们的祖先在新石器时代就已烧制出了精美的陶器，从夏朝开始了火法炼铜，到了商代

制出了精美的青铜器，到了西汉又掌握炼铁技术和湿法冶铜技术。

还有我国的四大发明，等等，用简单的化学方法改造原有物质和制造新物质的活动就一直没有停止过，华夏五千年的文明史，这都无不显示着中华民族是勤劳、勇敢、智慧的民族。

展示[幻灯片7]

由于封建统治和政治腐败，始终自诩为天朝的泱泱大中华皇帝和大臣们，不重视自然科学的发展，闭关锁国，缺乏对外交流，错过了第一和第二次工业革命，

失去了与西方国家同步发展的机会。最终让西方列强的坚船利炮打开了我们的国门，开始了长达百年的中华屈辱史，华夏子孙受尽了磨难。

回答相关的提问

回顾古代化学知识 聆让学生听，勿忘国反思

耻

4 现代工业与化学的发展

5 学生的任务

让学生展示[幻灯片8]

铭记，1949年10月1日，伟大领袖毛主席领导的中国共观今天美产党，在天安门城楼向全世界庄严宣告，“中华人民看、好的生共和国中央人民政府成立了，”中国人民从此站起来聆听

活是怎了。

么来的。

在中国共产党的领导下，经历了近70年的发展，政治稳定，各项事业欣欣向荣，化学等科学技术得到了长足的发展，我们的生活也发生了翻天覆观地的变化。

看、让学生展示[幻灯片9]到[幻灯片16]，依次介绍我国聆感受现在工业、农业、军事，以及人民生活（衣、食、听、代文明和美好住、行、视、听、通信等）方面的成就。综观世界辨风云，风景这边独好！这一切的一切都离不开化析、生活。

学，都是以化学物质为载体，都是通过化学反应，理解

从煤、石油、天然气、矿石中获得的。

展示[幻灯片17]

展示[幻灯片18]

观看、在享受化学带来的丰富的物质的时候，必须勤俭让学生聆节约，深刻领会“一粥一饭，当思来之不易，半丝半认识我缕，恒念物力维艰。”

我们要认识到我们与发达国家听、们的不辨的差距。工业废水、废渣、废气的排放和生活垃圾没足。

析、有充分回收利用，也造成了环境污染，使人民生活受理解

到了极大的影响。

展示[幻灯片19]

观让学生同学们，***提出了“绿水青山就是金山银看、树立正山”的科学论断。学习化学，关注环境污染和可持续聆确的人发展，建设生态文明是关系人民福祉、关系民族未来听、生观、的大计。你们是继往开来的一代，承载着中华民族伟辨价值大复兴的中国梦，要树立崇高的理想，始终以为中华析、观、世之崛起而读书。

理解

界观。

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6 歌唱祖国

化学虽然使我们的生活丰富多彩，但是，我国化学等科技的发展，是在中国共产党的领导下，在我们强大祖国的怀抱中才得到了快速发展。我们一定要坚持共产党的领导，热爱中国共产党，热爱我们伟大的祖国。

同学们，请起立。

让我们一起来歌唱我们伟大的祖国。

播放[幻灯片20] 下课

展示[幻灯片21]

齐唱《歌唱祖国》

让学生热爱中国共产党，热爱我们伟大的祖国。

7 礼仪

老师再见

尊师重教

教学预设性生成

1、化学是现代文明的物质基础

2、培养学生正确的人生观、价值观、世界观。

3、热爱中国共产党，热爱我们伟大的祖国，是人民美好生活的根本保证。

板书设计

引言

教学反思

在本节课的教学过程中，有一个明显的现象，学生都睁大眼睛、聚精会神地聆听老师的讲解，反映了学生对知识的渴求，以及对树立正确的人生观、价值观和世界观无限向往。为此，在以后的教学中应加强以下几方面的努力。

1、在讲专业知识时，讲讲历史和当今该知识点的应用，可以提高学生的学习兴趣。

2、在讲专业知识时，讲讲没有中国共产党的领导和强大的祖国做后盾，我们是没有机会坐在教室里学习，是没有今天的幸福生活，引导学生树立崇高的理想，产生为中华之崛起而读书的原动力。

3、把德育教育始终作为教学的预设性生成目标，德育教育要贯穿与课堂教学的始终，德育教学是学校教育的灵魂。

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