资料摘要
《狱中杂记》教学设计（一）江西省兴国县第三中学 傅丽琼教学目标：1、掌握重要的文言词语和句式。2、理清本文的写作思路、探讨其主旨。3、了解桐城派的艺术特色，认识作者的思想局限性。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入：现代记者夏衍：报告文学《包身工》古代记者方苞：纪实散文《狱中杂记》二、预习检
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狱中杂记/方苞ppt课件教学实录
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关键词：狱中杂记/方苞ppt课件教学实录
正文
《狱中杂记》教学设计（一）
江西省兴国县第三中学 傅丽琼
教学目标：
1、掌握重要的文言词语和句式。
2、理清本文的写作思路、探讨其主旨。
3、了解桐城派的艺术特色，认识作者的思想局限性。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
现代记者夏衍：报告文学《包身工》
古代记者方苞：纪实散文《狱中杂记》
二、预习检查：
（学生回答，可参考教材和配套资料《学习指导》）
1.
作者介绍
方苞，字凤九，又字灵皋，号望溪，清朝桐城（现在安徽省桐城县）人，清初著名散文家，桐城派古文的创始人，康熙四十五年进士。为文主张一种“义法”，要求做文章“言之有物”“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲求词语的“雅洁”。这些主张在当时很有影响。
2.
背景介绍
为了加强思想统治，巩固封建专制政权，清朝统治者曾多次大兴文字狱。1711年发生的《南山集》案，就是清初著名文字狱之一。《南山集》是方苞的好友戴名世所著的散文集。戴名世在《南山集》中引用了同乡方孝标在《滇黔纪闻》中记叙的有关桂王抗清的史料。方苞曾为《南山集》作序，刻书的木板又藏在他家。后来有人告发《南山集》中有攻击清廷的话，戴名世被杀，方苞也因牵连，于康熙五十年（公元1711年）被逮捕。开始下江宁狱，不久解往京师，下刑部狱，初定绞刑，后经大学士李光地多方营救，又因他当时已有文名，
才在康熙五十二年三月被释放。
《狱中杂记》是方苞出狱后，追述他在刑部狱中见闻和感想，揭露并批判了封建社会的腐败和法律制度的罪恶本质。
3.
习题小测，归纳文言重点知识。
（1）下列词语注音有误的一项是（
B ）
A．窦（ｄòu）穴
遐迩（ěr）老胥（xū）
B．户牖（yǒ）
违（wéi）背
矜（jīn）疑
C．骈（pián）文
俾（bǐ）使
大辟（pì）
D．罹（lí）难
绞缢（yì）
日晷（guǐ）
（2）下列词语解释有误的一项是（
C
）
A．是（这）疾易传染
与饮食之气相薄（迫）
B．俾（使）困苦不可忍
而轻者、无罪者罹（遭受）其毒
C．行刑者先俟（等候）于门外
富者就（于是，就）其戚属
D．贫亦罄（尽）衣装
有郭四者，凡（总共）四杀人
（3）下列各组句中，加线词语的意义不同的一项是（
D
）
A．
①旁四室则无之，而系囚常二百馀
②或同系，情罪重者，反出在外，而轻者、无罪者罹其毒
B．①主缚者亦然
②其上闻及移关诸部，犹未敢然
C．①牖其前以通明
②又某氏以不孝讼其子
D．①余叩所以
②无可旋避，此所以染者众也
（4）下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是（
D
）
A．今天时顺正
B．生人与死者并踵顶而卧
C．吾辈无生理矣
D．唯极贫无依，则械系不稍宽，为标准以警其馀
三、通读全文，理清结构，画出思维导图：
监狱的环境
囚犯多的原因
狱中的关系网
探讨根源
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