Section B多媒体教学设计及其点评

Unit8

I`d like some noodles.SectionB 授课人：刘云斌

班级：初一(3)班

教师寄语：An apple a day keeps the doctor away.

Ⅰ学习目标：能正确掌握重点词汇：mutton，

beef，

noodles，

chicken

cabbage，

potatoes，

tomatoes，

carrots........及重要句型：----What

would

you

like ?

------ I'd

like .....等句型。

１．知识目标：能使用上词汇及句型来表达需求。

情感目标：在交流中学会热情好客、礼貌待客的良好品质。并能礼貌地表达自己的需求。

Ⅱ重点、难点：

本课时的重点是学习常用食物词汇和学会如何预定食物。通过听说训练学会核心句型来谈论喜好的食物。难点是听力中捕捉信息，学会具体语景中进行会话交流。

Ⅲ学习过程

一、自主学习

根据单元标题和图片等，预测新课内容。

二、根据音标拼读单词并牢记:mutton，

beef，

noodles，

chicken

cabbage，

potatoes，

tomatoes，

carrots.......将单词与图片相匹配，完成教材上的1a. 三、Listening the new words.

四、合作探究一）

1.完成１b

Listen and check (√)the noodles you hear in 1a.

2.Fill in the blank. 3.教师点拨：

1)-----What would you like?

------I 'd like .......

Would

like = want

意为想要，后接动词不定式。即would like to do sth./Would like sb to do sth.意为想要做某事。/想要某人做某事。

还可以直接接名词，即would like sth. . ① ---What would you like to do? eg: ___ I'd like to do my homework.

②___What would you like ?

____I'd like some apples. 2) some及any 一般情况下，some 用于肯定句，any 用于疑问句和否定句。

但是some也可以用于表示请求、建议的疑问句中，any 表示“任一的”“任何的”也可以用在肯定句中。

eg ：I

want some apples.

Are there any books on the desk ?

合作探究：（二）

二或四个同学为一组，其中一位同学扮演面店店员，其他三位同学扮演顾客，按照所学内容分角色表演对话。

A: What would you like? B: I’m not sure yet. Are there any vegetables

in the beef noodles. A: Yes, there are some tomatoes. B: OK. I’d like the beef noodles, please.

五、自主检测，成果展示。

1. Would you like _____ hot soup? A. little

B. much

C. some

D. any

2. I would like ____ in my noodles. A. tomatoes and mutton B. tomatoes and muttons C. tomato and mutton

D. tomato and muttons ３．

They would like _____ noodles. A. tomatoes and mutton B. tomatoes and muttons C. tomato and mutton

D. tomato and muttons ４．

-- Bob, would you like to come to the party?

-- ________. A. Yes, I would.

B. Yes, I’d love to.

C. No, I wouldn’t.

D. No, I don’t. ⅣSum up the main content of this lesson. ⅤHomework. 1)

Read the new words and make dialogue with partner. 2)

Finish the exercises of this lesson. Ⅵ课后反思。

本节课的内容是教材七年级unit10

I’d like some noodles.在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以外，还扩充了一些相关的单词同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。现将我对这节课的教学反思阐述如下：一、

导入。我用了一张有关于食物的图片引出上课的内容，呈现新内容较自然。学生有各种各样的回答，这样有利于培养学生在外就餐，那么老师引出本课标题Unit10

I’d

like

some

noodles.二，合作探究，自主学习。英语作为一种语言，应体现它的交际功能。通过合作的方式，让学生们充分地发挥想象力，希望此节课的不足，下次会改进并提升。