（演唱）达古拉第一课时导学案.pdf

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关键词：（演唱）达古拉第一课时导学案

正文

达古拉教案

学科／年级：

四年级音乐

课

型：

新授

课

题：

达古拉

第

课时

教学目标：

1.了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》。

2.通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。

教学重点：学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。

教学难点：唱好附点节奏及一音多词的小节。

教学用具：电子琴、音箱、节奏乐器、多媒体。

教学过程：

一、师生问好，揭示课题。

二、发声训练。

三、学唱歌曲《达古拉》：

1.播放课件，导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们，知道他们的家在哪儿？

播放《草原英雄小姐妹》课件。启发学生进行有创意地自由回答。

2.了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。

3.听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请学生说说歌曲内容。

4.学唱歌曲

A：跟琴哼唱旋律，

B：加入歌词。

师生合作，教师弹伴奏，学生跟唱。

5.处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方。

6.表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合歌曲音乐进行表演。

请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。

7.节奏游戏：

一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏。

8.加入乐器，为歌曲伴奏。

9、完整表现。

四、课堂小结

作业布置：

板书设计：

课后反思：

（演唱）达古拉第一课时导学案

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