Unit 4 Use your five senses!课时教学实录

Unit6

People

主备人：赵文熙

单元目标：

知识与技能目标：1.

通过课堂讲授与练习，学生能够掌握新单词：eyes, hair, ears, glasses, nose, cheeks, mouth, chin, face 2.

学生能够通过学习知道每个人都会有不同的feelings,并且每个人的内心的feelings都可以通过面部的表情表达出来，学生可以通过表情来判断一个人的feeling并用英文表达出来。

3.

通过学习，学生可以对一个人的外貌以及情绪进行描述，并进行简单的写作。

4. 通过所学句型，学生能够询问对方的感受：

Are you _____?

Yes, I’m _______.

No, I’m not _______. I’m _______.

5. 通过教师讲解，学生能够学会歌曲以及其中涉及到的语法点。

6. 通过歌谣、歌曲等形式让学生学习十二个月的英文表达。

情感目标：

1. 让学生了解十二个月份的由来，增加课外知识，增强单词记忆。

2. 通过学习故事，学生能够懂得输赢的真正含义，也能够了解到团结协作以及遵守秩序的重要性。

3. 通过歌曲学习，让学生增进与家长或同学之间的亲情与友谊。

策略目标：

1. 教师在教授脸部器官的过程中可以为学生准备一张脸，让学生根据提示来画出相应的器官，或者让学生在教师的英文带领下，一步

一步的画出自己的自画像。

2. 教师通过哑剧的形式来让学生练习Are you _____? 句型。

3. 学习歌曲并让学生尝试改编，自己成为一个作词者，并演唱自己编写的歌曲。

4. 为学生寻找十二个月的由来，并寻找月份歌曲来辅助学生学习。

习惯目标：

1. 继续培养学生自主阅读的习惯，能够在阅读中发现问题，并尝试自己解决问题。

2. 在各种展示活动中，培养学生倾听的习惯。

3. 在日常作业的书写中培养学生良好的书写习惯。

4. 在课堂上，培养学生记录笔记的习惯。

5. 在课堂上为学生创设更过的说英语的机会，发散学生的思维，培养学生主动用英语表达的习惯。

课时安排：本单元设计为三个课时

项目完成：

Step 1: Greetings

Morning everyone, you look very good today, how do you feel? / you look not good, how do you feel? Step2:

lead-in

How many parts does a person have? What are they?

Today let’s talk about our head and face. Step3: Present and practice

1. Look at this boy, what’s on his head and face?

Show a picture of a boy, and learn the new words:

eyes, hair, ears, glasses, nose, cheeks, mouth, chin, face

2. Draw yourself on you paper.

Teacher says: Draw your ________.

3. Show six students’ faces and ask: Look at these different faces. Do they have the same feelings?

How does _______ feel?

He/ She is tired/ happy/ scared/ sad/ angry/ excited.

Read these words.

4. Look at ______, can you describe him/ her?

5. Open your book let’s read these short passages and fill the blanks. Step4: Ending

Different people have different feelings, even though one person has different feelings in different time. Try to observe others faces and guess their feelings before you want to have a joke on him. Homework：

做一做：

1.

熟读P70的chant。（5分钟）

2.

跟读P70-72.

3.

抄写P70单词4+1 （5分钟）

试一试：

1.

熟读并尝试背过P70的chant。（5分钟）

2.

跟读P70-72. 3.

抄写并背诵P70单词4+1 （5分钟）

闯一闯：

1. 熟背P70的chant。（5分钟）

2. 跟读P70-72. 3. 抄写并背诵P70单词4+1 （5分钟）