Unit 2 Favourite toys名师教学设计

Oxford English Book 5B Module 2 Unit 2 Films Theme: Films Topic: Going to the cinema School: Experimental Primary School Affiliated to Shanghai Jiao Tong University Teacher: Ivan (施宏权) Date:

单元教材内容

1

一、单元目标

【语用任务】

学生能根据影讯选择自己喜欢的电影，并能简单介绍电影内容及自己的观影经历。

●知识与技能

1.

能准确理解、朗读并运用核心词汇ticket, ticket office, exit, entrance, seat, film, funny, princess, see a film，语音标准并能正确书写。

2.

能用核心句型Shall we …?提出观影建议、并能简要说明选择该影片的理由。

3.

能知晓辅音字母（组）m, n, n(g), n(k)的发音规则，识别音标/m/, /n/，/ŋ/，并能正确朗读音标以及含有该发音的单词。

●文化与情感

能在文本的学习和活动的体验中，体会电影带给我们的乐趣，并遵守观影礼仪。

●学习策略

在课堂交流中，注意倾听，积极思考，参与讨论；能运用所学的英语进行表达和交流。

2

二、分课时话题

第一课时：Talking about seeing a film 第二课时：Going to the cinema 第三课时：Seeing the film: Snow White 第四课时：I love seeing films

三、分课时教学目标

课时

语言运用

择自己想看的电第一课时

理由。

语言知识与技能

有/m/,/n/,/ŋ/ 发音的单词。

entrance, exit, funny, princess, film, see a film。

3.

能尝试运用核心句型

Shall we …?提出自己的观影建议。

能在影院体验现1.

能朗读含音标/m/, /n/, /ŋ/的单词，并能辨认国场购票、买小吃观影礼仪。

际音标/m/, /n/, /ŋ/。

adult ;能正确理解、朗读核心词汇ticket office。

3.

能准确运用核心句型Shall we…?提出自己的意见。

4.

能正确运用句型能口头简要介绍“白雪公主”的剧情，并能选取部分情节进行分第三课时

角色表演，要求语音正确，内容基本达意。

第四课时

Can I…, please? That’s…yuan, please.等完成电影院中的交际。

1.

能准确朗读含有/m/, /n/, /ŋ/的单词，通过听来辨别含有/m/, /n/, /ŋ/发音的词。

2.

巩固第一、第二课时的核心词汇，能正确理解、朗读词汇fair(est), kill, dwarf, fall asleep。

3.

能有感情地朗读故事，并能在小组内分角色合作演绎。

4.

能在课文原有基础上，尝试续编故事。

的过程，并遵守2.

能正确拼读核心词汇ticket, ticket office, film, 第二课时

能根据影讯，选1.

能初步感知/m/,/n/,/ŋ/的发音，并能正确跟读含影，并简要说明2.

能正确理解、朗读核心词汇seat, ticket, 能口头、书面介1. 能尝试根据发音规则读出含有/m/, /n/, /ŋ/的绍自己的一次观新词。

3

影经历，并向他2. 能熟练结合旧知，介绍自己喜欢去的影院与人推荐，要求语喜欢看的电影，并进行简单的仿写。

音正确，表达流3. 能灵活运用核心句型Shall we…?向小伙伴们利，书写规范，发出倡导与邀请。

内容达意。

四、第二课时教学设计

School: Experimental Primary School Class: Class 3, Grade Date: March. Affiliated to Jiao Tong University

5

23rd, 2016

Content: 5B M2U2 Films (Period2)

Teacher: Ivan （施宏权）

Going to the cinema

制定依据：

1. 教材分析

牛津英语5B Module 2的教学主题是My favourite things，三个单元主题分别为：Food and drinks, Films, School subjects，教学内容侧重文化性体验。食物和购物话题其实贯穿了整个小学阶段的英语学习。与此同时，学生在日常生活与学习过程中曾感受过不同购物场景，这都是学生学习本模块内容的基础和前提。

本课时是本单元的第二课时，要求学生能从谈论影片到购票观影，学习和掌握一些相关信息和文化，如时间、食物、礼仪等，通过一些动词短语来判断和了解观影步骤。在此过程中，能运用疑问句“Shall we…”来询问个人意愿，并进一步运用已学句型进行对话。

2. 学生分析

知识基础：在学习本课时之前，学生已经学会了部分与观影有关的词汇。同时，在四年级的学习中，已经掌握了句型Can I …? How much …? Let’s…来询问意愿和活动。这些都为本课时的学习奠定了一定的知识基础。另外，绝大多数学生掌握并积累了一定数量的词汇，并且掌握了简单的情态动词句型。因此，在本课时中，适当地运用情态动词句型，让学生的表达能更加贴近生活。

能力基础：学生已有将近5年的英语知识学习基础，已经初步养成了一定的、良好的学习***多数学生能够进行一定的语段输出，有一定的表达能力，可以将新、旧知识较好地融会贯通。

困难分析：虽然本课时所涉及的词汇大多是学生所熟悉的，但仍有个别学生4

在表达中有一定的困难，希望能够通过小组合作学习，在同伴的帮助下顺利完成任务，达成学习目标。

Procedures Teacher’s activity

Pre-task 1.

Learn the sounds /m/, /n/, /ŋ/

2.

Read the rhyme.

3. Encourage Ss to share their information on seeing a film.

4. Help Ss retell P26.

Purposes 朗读含音标/m/, /n/, /ŋ/的单词，知道/m/, /n/, /ŋ/的发音

鼓励学生根据自己的经验，谈论影院相关信息。

复习上一课时内容，巩固核心语言内容。

尝试运用上一课时核心语言。

What to do at the

cinema?

1. Lead in. 1.Listen and look

初听文本，整2. Ask Ss to listen and 2. Listen and choose 体感知文本内choose.

buy tickets（ticket 容，找出Kitty

What do they do at first? office）

一家观影之前

所做的事。

3.

Ask Ss to listen and 3.Listen and read. read Part1. I. Buy the tickets

1. Guide Ss to find out how 1. Try to find out how 引导学生能根much are the tickets for much are the tickets 据排片表信息了解成人票与them three. for them three. 儿童票价格上

How much are the That’s eighty yuan. 的差异。

tickets ? Two children and one

adult.

2. Let Ss find out the 2. Think and say. 唤醒购物所需difference between child Can I have…?

语言旧知。

ticket and adult ticket.

May I have…?

…

根据个人喜好3. Let Ss listen, read Part2 3. Listen, read and 和价格选择影and Role-play practise in pairs. 片。在听、读、

角色表演的过程中巩固语言内容，提升语5

Students’ activity

1．

Learn the sounds /m/, /n/, /ŋ/

2.

Read the rhyme.

3.

Talk about their information on seeing a film.

4.

Try to retell P26

While-task

用功能。

II. Get food and drinks (Snack Bar) 1. Let Ss think about the question. What do they do after they buy the tickets?

2. Encourage Ss to buy snacks before seeing films. Shall we get/buy …?

3. Let Ss Read Part3 in roles. III. The whole dialogue Let Ss read the dialogue in roles.

1.

Task I Encourage Ss to be Kitty Ben or Mum, talk about the experience of seeing the film

Task II Encourage Ss to talk about the experience of seeing the film

2.

The preview of the film

1. Try to think about the things people want to do before seeing films.

2. Talk about the food and drinks we bring into the film hall. Shall we get/buy …?

3. Listen and read the dialogue in roles.

Read in roles.

1．

Role play.

Talk about the cinema, film, price of the tickets in groups.

2. Watch the preview of Snow White.

在语境中再次巩固核心句型Shall we…?

推进对话的过程中渗透影院礼仪。

整体角色朗读，体验角色情感

鼓励学生能从影院及电影选择，票价的方面描述观影经历。

激发学生的观影兴趣，为下节课的实施做好铺垫。

Post-task Homework 1. Listen and read page 28. 2. Make a dialogue about going to the cinema with your friends. 3. Finish the worksheet. Board-design M2U2 Film Going to the cinema

buy the tickets

get some drinks

(ticket office)

(snack bar)

Let’s …

Can I have…? (adult)

Shall we…?

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五、单元作业设计

Worksheet for Module2 Unit2 Films

Act out the dialogue

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