1 地球的故事教案设计范例是什么类型的资料？

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1 地球的故事教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：1 地球的故事教案设计范例

正文

地球的故事

刘素娟

【教学目标】

1.知道地球是一个巨大的球状星体，了解人类对地球形状的认识过程。

2.学习用简单实验来验证前人的猜想并做出结论。

3.学会分组实验和填写实验记录单。

【教学重点】认识地球的形状。

【教学难点】学习用简单实验来验证前人的猜想并做出结论，认识到一个科学结论的得出需要经过无数次的假想和验证。

【教学准备】

老师准备：篮球、小船、地球仪、课件，纸质实验记录单10份。

学生准备：教材，钢笔。

【教学过程】

一、谈话情境导入。

1、谈话质疑：我们大家有一个共同的家园——地球，而做为这个大家庭中的一员，你们知道自己的“家”是什么形状的吗？

2、揭示课题：今天这节课就让我们一起走进《地球的故事》。（板书课题）。

二、对地球认识的猜想和探究。

活动（一）：地球“天圆地方”的猜想与探究。

师介绍远古时代，人们最初对地球形状的认识。（课件展示）

学生阅读，汇报。

小结：古代的人们因为只能凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”等猜想。板书（猜想）

2：故事导入实验，（板书验证）

全班交流：你们猜想一下，如果大地是平的，远处有一艘船使进港口，你在港口看见能观察到什么？

交流汇报

（2）实验验证“天圆地方”说。

①实验的步骤和注意事项

②各小组汇报实验结果。

（3）师小结。如果地球是方的，那么船进出港时既能看到船帆也能看到船身。可是古希腊人看到的不是这样的，说明大地不是方的。

活动（二）古希腊人的“大圆球”说。

1、实验验证“大圆球”说。

（1）小组长拿出实验记录单，其他组员准备实验材料。

（2）师介绍实验操作注意事项（出示PPT）。

2.、小结：通过同学们的实验得到结论：船进港时先看见船帆，出港时先不见船身。看来大地是个大圆球。

3、.补充介绍：

其实，早在公元前350年前后，古希腊学者亚里士多德通过观察月食，根据月球上地球的影子是一个圆形的事实，做出了地球是个球体的猜测。亚里士多德的“球体”说和希腊人的“大圆球”说都是人们对地球形状认识的一个重大转折。

活动（三）：观看图片，了解人们对地球的认识。

1、师简介麦哲伦环球航行。

2、展示太空中拍摄到的地球图片。

3、简介中国飞天第一人杨利伟飞天资料

4、小结：随着科学技术的发展，人类对地球的认识不断深入。通过卫星对地球的精确计算，也发现地球是一个两端稍扁、赤道略鼓的不规则球体。并且模拟地球制成了地球仪。地球是一个巨大的球体。地球的半径大约是6371千米，地球赤道的周长有大约4万千米，需要4000多万个同学手拉手才能围住。这相当于飞机飞行30个小时的航程，或者成人一刻不停地步行大约1年的路程。

三、课堂总结，课外拓展。

1、谈话：通过这节课的学习你有哪些收获？（板书：球体。）

2、布置课外实践活动。

孩子们关于地球的秘密还有很多很多，正等待着你们去探索，去发现，有兴趣的同学课余时间可以搜集相关资料制成科学小报。

资料摘要

1 地球的故事教案设计范例

1 地球的故事教案设计范例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 地球的故事优秀公开课课件

1 地球的故事PPT课件和优质课教学设计

1 地球的故事PPT课件和教案1

1 地球的故事课件国家一等奖

1 地球的故事PPT及配套板书设计及意图

1 地球的故事PPT课件和优质课教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：1 地球的故事教案设计范例是什么类型的资料？

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