5 电与我们的生活教案和学案内容｜教案在线预览

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第五课时电与我们的生活教学目标:1、通过调查身边的电器,了解电与人们的生活紧密联系,它改变了人们的生活。2、观察、体验手摇发电机使小灯泡发光的过程,初步渗透“能量可以转换”。情感、态度与价值观1、能够积极、认真地调查和记录身边的用电器。2、乐意与同学合作,并及时地交流、分享获得的信息。3、感受科学技

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 电与我们的生活

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2018-04-26 19:22:00

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学校：花垣县第二小学

5 电与我们的生活教案和学案内容

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第五课时电与我们的生活

教学目标:

1、通过调查身边的电器,了解电与人们的生活紧密联系,它改变了人们的生活。

2、观察、体验手摇发电机使小灯泡发光的过程,初步渗透“能量可以转换”。

情感、态度与价值观

1、能够积极、认真地调查和记录身边的用电器。

2、乐意与同学合作,并及时地交流、分享获得的信息。

3、感受科学技术带给人们生活的变化。

科学知识

了解电与人们生活的关系,知道我们的生活离不开电。

教学准备:

手摇发电机;课件(各种发电方式和电的传输过程)。

学生课前调查:家用电器调查表。

教学过程:

一、导入

通过前一段时间的学习,我们发现,电与我们的生活联系特别紧密。下面我们来做一项统计。

二、新授

㈠、家中的电器的调查统计

1.以小组为单位,统计本小组成员家用电器。

本组成员人数:家用电器总数:

2.汇报交流:

期望学生能够感知:电可以用于做饭、打浆、照明、取暖、制冷、娱乐、通讯、医疗等,与我们的生活、学习、工作密切联系。

㈡、电改变了人们的生活

1.电器与手工工作对比。(参见课本77)

2.如果这会儿停了电……。

二、电从哪里来

1.提出问题:电与我们的生活联系如此之紧密,人们生活中许许多多地方都需要用到电,那么电从哪儿来呢?

2.学生根据生活经验回答问题。(电池、发电厂等)

㈠、手摇发电机

1.发电厂的电是怎样产生的呢?我这里就有一台手摇发电机,大家一起来看一看。

2.简介手摇发电机的基本结构。

3.由课前调查完成得做好的小组推荐同学上来演示。

4.小结:

当我们摇动手柄,手臂上的力通过皮带传送给机器转化成为电能。

㈡、阅读材料

1.生活中可没有这样的大力士整体摇着巨大的发电机给我们发电,那么生活中,我们从哪里获得“力”来转化为电呢?

课件出示:a.各种发电厂(水力、火力、风力、核能等) 2.发电厂的电是怎样到我们家里啦的呢?先听听同学们的意见。

课件:电从发电厂到家庭的输送过程。(电来之不易,随手关灯、节约资源。)

三、布置作用:

电对我们生活的影响是巨大的,可是~~(阅读课文79页指南车信箱资料)

清政府的禁令合理吗?这样的禁令现在大家看来都觉得不可思议,邵友谦为什么要下这样的禁令?你若是他的僚幕,该怎样来说服他?

选择自己的角色,课后收集资料,下节课我们就来召开辩论会。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：5 电与我们的生活教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 电与我们的生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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