Lesson 6 What a Mess!教学设计模板

课题

活动流程

教

Step 1 学

Warm-up 目

标

Step 2

Let’s talk.教学重点

教学难点

Step 3

Exercise

Lesson 6

What a Mess!

教

师

活

动

学

生

活

动

1.能听懂、会说本课短语（make the bed,make the tea,cook the meal,set 1.Greeting. 日常问候

）the table,clean the table, do the dishes,wash the cups，做到发音准确，2.Review. 复习并了解词义，正确运用到日常对话中。

2.掌握动词短语祈使句的构成方式及其答语。

1.lead-in.

3.能够通过活动培养学生主动做家务的意识和养成勤劳的好习惯。

T:Boys and girls,do “nk”.“ng”you like 的单词及准确掌握月份首字小组合作，完成课后练习4.正确拼读出含有字母组合doing housework? 题。

母大写的规则。

S:Yes.

1.新学单词的正确发音和应用。

T:Let’s

help Tingting do 小组代表发言。

2.能较熟练的应用由动词短语构成的祈使句。

housework, oK? 小组活动，勾画出有关做家3.较灵活地拼读出含有字母组合“nk”.“ng”的单词及准确掌握月份T:OK 务的动词短语。

首字母大写的规则。

2.Read the dialogue in group, 教师边教读边讲重点单词and then finish the tasks in 和句子。

page42. 分角色朗读。

3.Check the answers. 全班同学一起读课文。

4.Read the dialogue again and underline the verbal phrases about doing housework. 5.Language points. 6.

Role-play the dialogue. 7.

Read the dialogue together.

1.

Listening. 听力练习。

2.

Writing. 句子排序。

3.

Read,match and chant. 课本P43练习。

Step 4 1.小结本课所学内容

Summary and 2.布置作业：

Homework 1)抄写本课所学单词

2)要求学生回家为家长做一两件事。

3.与学生道别