Unit 3 What colour is this balloon?教案1

湘少版三年级下Unit6《What colour is this balloon?》

教学设计（太和中心学校--李雅洁）

教学内容

Part A

教学目标

１．知识与技能

（1）

认读新单词（red, pink, blue, yellow）和两个新句型（What colour is this ...? 和It’s ... ），做到发音准确、清晰，并能听懂其含义；

（2）熟练运用新句型

２．过程与方法

能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听和说的基本方法。

3．情感态度与价值观

在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子团队合作意识和团队合作精神；通过对多彩世界的观察，培养孩子热爱自然与生活的情感。

4．本单元作三个课时安排，本课为第一课时，课型为听说课。

教学资源

1

1.

湘少版小学英语三年级下册教材；

2. 6种颜色卡片，6种颜色的气球, PPT

教学过程

Step 1 Warm up热身

1. Greetings（师生问候）

T: Good morning/ afternoon, boys and girls.How are you?

Boys and girls. What's this?

S: Balloons.

Step 2 Presentation新课呈现

1. Listen to the song.【设计意图】通过听歌曲，初步感知有关颜色这一主题的新单词，在生动活泼的音乐旋律中减缓学生学习新课的畏难情绪。

2.Let’s learn:

用课件方式呈现新单词

pink, yellow,blue, red.并操练。

3.A guess game:游戏，巩固单词和句型：It’s …。

【设计意图】通过这个游戏，教师可以训练学生的听力，从而检验学生对颜色的熟悉程度，训练学生的反应速度。

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4. Listen and say

用课件播放课文Part A动画两遍，学生跟读。

T: Now listen carefully.

T:Listen and repeat.

【设计意图】用动画给学生呈现对话场景，学生通过视、听、说等形式接受纯正的语言材料，实现课堂学习多元化；同时采用先听再说的方式，培养学生良好的听说习惯（听清楚再跟读）。

5.跟读完毕，老师出示句子：What color is this balloon? 点名读，检查听读情况，同时板书。

【设计意图】通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法。

Step 3 Practice

Role play: 分角色表演课文A部分。

1.需要扮演的角色有Teacher、Jane、Peter、Anne，各自模仿动画里的对话。

2.叫2~3组学生上台表演，评出最好的一组给予表扬。

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【设计意图】该活动通过小组模仿对话进行语言训练，不仅训练了学生的模仿、表演能力，还培养学生的合作精神。

Step 4 Consolidation巩固新知

1.教师给每位学生分发一张图片，学生分两个大组进行比赛。每组轮流提问对方：What colour is this …？

【设计意图】把所学的新语言项目与旧知识联系起来，自由创编对话，达到巩固新知的目的。

2.

教师通过课件展示大自然的各种图片给学生，边看边提问：What colour is the sky/flower?学生回答。

【设计意图】通过探讨大自然的色彩，学生进一步巩固本课所学句型和单词，同时，激发学生对生活和大自然的热爱之情。

Step 5 Homework 要求学生画一幅画并涂上所学几种颜色，同时写上相应单词。

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