Unit 8 I like a sunny day.教学设计一等奖

Unit 8 I like a sunny day. 教学设计

荷池中心小学 魏莉萍

教学目标：

1.

学生能听懂、会说新单词sunny、rainy、warm、hot、cool、 cold等。

2.

学生能够运用句型“What do you like？”“I like a sunny/ rainy day.”来询问别人以及表达自己对天气的喜爱。

3.

学生能用“I don't like ...”表达不喜欢某种天气或者某事物。

4.

学生能够体会到环境的变化对天气造成的影响，从而提高他们的“环保”意识。

教学重难点：

1、学生对于描述天气的单词的理解与掌握；

2、学生用句型表达对天气的好恶：“I like ...”“I don't like...”。

教学方法：

听说法、直接法、交际法、启发式教学法，循序渐进教学法

教学工具：

PPT，单词卡片，教学视频

教学过程：

Step 1 Warm up

1、Greetings. T: How are you, boys and girls?

Ss: I'm fine. Thank you. And you? T: I'm well. Thank you! 师生问候，温习常用句型。

2、Listen and do 教师播放英文歌曲《Weather》，学生边听边做动作，沉浸于英语原声环境的熏染。

Step 2 Presentation and drill 1.

通过歌曲，引出这节课的主题“weather”（天气），范读。

2、谈论最近的天气，rainy or sunny，出示课件，将单词拼写在四线格里。

老师以自然拼读法启示学生学习、记忆、掌握单词的发音规则，拼读、拼写单词。

学生可以通过观察和教师的引导注意到英语单词的构词方法，

如rain+y=rainy, sun+ ny=sunny。

3、出示四季人体感觉的图片，来学习比较抽象的单词：warm、hot、cool、cold。

这四个表示气温的单词，与四季给人的体表感觉结合，能够化抽象为具象，老师、学生还可以结合图片，用简单的英语来谈谈对四季不同的感受，以及描述四季不同的景象，体现学中用，用中学，新授可以随着旧知的巩固进行渗透，让学生的认识螺旋上升。

4、在单词的新授操练中，可以以不同的形式，如分小组读、小组接龙、大、小声读、小老师带读等，拼读中运用“自然拼读法”，可以加上肢体动作强化记忆。

5、在教学单词的过程中，就可以渗透句型的教学，老师可以问学生：“Do you like a sunny/ rainy day?”“Why?”

老师可以启发学生回答：“Yes/ No. I like a ...day.”“It's warm/ cool. I can play/ eat ice cream.”

在教授句型问答的时候，可以用小组接龙的方式，一个问“What do you like？”另一个答“I like ...”回答以后再问下一个同学。

同样地以小组接龙的方式操练句型：“What do you not like？”“I don't like ...”

学生回答的内容可以是任一他们所喜欢或不喜欢的东西，而不是局限于天气，这有助于他们复习旧知，并促进对新知的探求。

Step 3 Practice

1、Talk about the picture.看图说话，导入情境。

The Children are having a picnic in the park. How is the weather? What are they talking about? 2、Listen and find. 让学生听课文对话录音，并试着复述他们能听懂并记住的内容。

They are talking about the weather. What does each child like?

学生带着问题去找答案：Peter likes a sunny day. Anne likes a sunny day, too. Mingming likes ice cream. What does Peter not like? Peter doesn't like a rainy day. 学生很可能是照着课本原句回答，但是老师要引导他们表述准确，提醒他们注意人称的变换。教师不断引领他们正确地用英文表达，这也是一种渗透和强化。

3、Listen and follow to read. 学生跟读，注意正确的语音语调。

4、Retell and act. 学生在熟读的基础上，尝试背诵。分角色表演课文。

Step 4 Consolidation

1、We like the wonderful world. What do you like? 这是一个丰富多彩的世界，你们喜欢什么不喜欢什么？让我们来畅所欲言！

学生分成几个小组，就某个主题，来谈论自己的喜好，如：颜色、动物、水果、数字、家人等等。

2、出示空气清新的图片和雾霾的图片，让学生讨论。

What do you like? We like clear days. We don't like smoggy days. Protect the earth. Love our life.

升华环保主题：保护地球环境，爱惜生命。

Step 5 Homework

1、抄写所学的新单词五遍，并制作配上四线三格的单词卡片。 2、根据所学的句型介绍天气和自己的喜好。