Unit 7 Is this an orange?PPT配套优秀教学设计内容

Unit 7 Is this an orange? 两丫坪外镇中心小学

翟薇

课时：第一课时

课型：新授课

教学内容：Unit 7 Is this an orange? Part A，Part B 一、教学目标

(一)语言目标

1.词汇:能听懂、会说、认读B部分新单词a banana, an apple, an orange,a lemon, a pear。

2.句型:能运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答. (二)应用目标

1.能听懂会说水果类的单词。

2.能听懂、会说Part A部分的对话。

(三)情感目标

知道水果对人的身体健康有益处，养成经常吃水果的好习惯。

二、教学重、难点

1.重点：能听懂、会说、认读B部分新单词a banana, an apple, an orange,a lemon, a pear，并能用句型“Is this a /an …?询问水果名称，做肯定和否定的回答。

2.难点：掌握一般疑问句“Is this a/an …？”的结构及回答形式，并能熟练的运用。

三、教学准备

水果实物、句型单词条、多媒体课件等。

四、教学过程

Step 1 Warming up/Revision 1.Greetings. 2.Revision:通过cow,dog,schoolbag,pencil复习句型

“Is it…”

“Yes, it is./No, it isn’t.” 3.Enjoy a song: We like fruit. Step 2 Presentation and drill 1.New words and new sentence pattern. (1) 用课件呈现市场图片，引出market，并练习。 T：Let’s go to the fruit market. 进入水果词汇的教学。

(2)课件图片呈现banana,听音模仿，教师带读，两个开火车、单个读、小组读。边拼读边板书在四线格中，学生书空。

T:What’s this? Is this a banana? (3)同法教授lemon，pear。

(3)出示orange T: What’s this? Is this a lemon? an orange 拼读并板书。

T:What colour is the orange? Is it yellow? Is it red? (4)出示apple T: Is this an orange, too? an apple 拼读并板书。

词汇操练: Let’s read. 2.The dialogue T: Mingming and Lingling are in the market. They’re talking about the fruit. What kinds of fruit are they talking about？

第一步：Listen and count. 第二步：Watch and find. 第三步：Listen and repeat. 第四步：Watch and remember. 第五步：Work in groups. Step 3 Practice 1.Act and play ①

实物布置一个模拟市场，T扮演店主，请两名学生分别扮演Mingming和Lingling，将对话内容表演出来。

②

学生分组上台进行角色表演。

2.Taste and Guess. 3.Let’s chant. Step 4 Summary T:More fruit,more healthy.

Step 5 Homework 1.读背Part A & Part B; 2. Make the fruit card.（配上四线格和相应的单词）.