Unit 10 Is he a farmer?教学设计一等奖

Unit 10

Is he a farmer?

第一课时

一、教学目标：

（一）语言目标

1．词汇：能听懂，会说，认读单词teacher, farmer,

postman, nurse doctor, driver.

2.句型：能初步运用“Is he a farmer?”“Yes, he is.”/“No, he isn’t. ”

“Is she a nurse?”

“Yes ,she is .”/No, she isn’t”询问他人职业,并能对别人的询问做出恰当的回答。

（二）应用目标

1.能在图片或课件的帮助下说出相关职业名称。

2.能用本单元的词汇和句型询问他人职业并能对别人的询问做出恰当的回答。

3.能听懂，会说A部分的对话。

二、教学重、难点

1.重点：能听懂，会说，认读单词teacher, farmer, postman, nurse, doctor,

driver,并能初步运用“Is he a farmer?”“Yes, he is.”/“No, he isn’t.”

“Is she a nurse?”

“Yes ,she is .”/No, she isn’t.”询问他人职业并作答。

2. 难点：

driver的发音

三、教学准备

职业单词卡片，图片，多媒体课件等

四、教学过程

Step1:

lead in

Step2:

Presentation 1.

New words. （1）教师出示图片，带读单词teacher,板书在四线三格中

（2）教师出示farmer图片，

T: Is he a teacher? Ss: No ,he isn’t. T: Is he a postman? Ss: …

（3）教师拿出一封信

T: Look at this letter.

教师出示图片，带读单词postman,后拼读在四线格中。

（4）教授单词nurse, doctor, driver （5）词汇操练

2.

The dialogue 第一步：Read by themselves.

第二步：Listen and answer questions. 第三步：Read/ Watch a video 第四步：Work in groups.

Step 3:

Step4:

Summary

Homework 1.

读新单词

2.

听磁带，读对话

3.

完成基础训练