Unit 2 Spring is warm.ppt配套的教学设计方案

Unit 2 Spring is warm . Period 1 一、教学目标

1.能听懂、会说会读新单词

winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,winter; 2.能理解并复述本课文; 3.能用“I’m from Changsha. I like spring.\ I don’t like summer.”和“Spring is warm .”与他人谈论某地四季的天气情况。

二、教学重点及难点

重点:.能听懂、会说会读新单词

winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,winter; 正确描述四季及不同的天气。

难点:理解不同地方的四季有不同的天气状况。Spring 的正确发音。

三、教学准备

单词卡片、教学磁带等

四、教学步骤

Step1. Warming up 1.师生问候。

2.唱英语歌曲。

Step 2. Presentation and drill 1.T:I don’t like hot days.How about you?

S:I like warm days. …

让学生们各抒己见,谈谈对天气的喜好。

T:There are four seasons in a year.They are spring,summer,autumn, winter. 板书并教学单词:spring,summer,autumn,winter。帮助学生理解season的含义。

游戏——What’s missing?(眼力大考验) 教师将所学单词卡片一一展示后,快速抽走其中一张,学生说出被抽走的是哪一张。

2.听课文B部分,跟读。

3.T:The weather is different in different seasons. I like spring.Spring is warm and nice.What about you ? A :I like autumn. B:I like winter….

出示教学挂图,板书课题“Spring is warm.”,帮助学生理解其含义。

Step 3 Practice 课文A部分

a.听录音,复述所听内容。

b.听录音,跟读。

c.分小组练读。

d.分角色表演。

Step 4 Consolidation 1.出示不同季节的风景画若干,让学生们根据图片自由谈论。

2.评价。

3.作业:听、读、写、

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