过小孤山大孤山/陆游优质课一等奖

《过小孤山大孤山》教学案第一课时

班级

姓名

小组________第____号

【学习目标】

1、

通过阅读教材和参考书，能清楚地了解与本文相关的文学常识

2、

通过听录音，疏通字词读音

3、

熟读课文，翻译课文第一段

【重点难点】

重点：.掌握作者及其时代背景

难点：疏通字词，

【学情分析】

同学们都已学习过不少的文言文，也接触过不少陆游的作品，但接触本文作者陆游的散文较少较少。需要通过学习去欣赏陆游的散文及其手法，体会作者的情感。

自主学习内容. 1.

导入

背诵《书愤》。

2.知人论世

作家作品

陆游（1125-1210），字________，号_________，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋_______诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。他一生创作了大量作品。今存诗，将近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为_________，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为__________，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的__________精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。他继承并发摺了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。

3、解题：

《入蜀记》是一部日记体游记，或者说是一部旅途日记，记载作者在宋孝宗乾道六年闰五月至十月，由浙江绍兴到四川夔州（今重庆奉节县）的一路见闻。这次游历，历时五个月零九天。本文选八月一日、二日两天所记。

3.写作背景：

陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州通判，由故乡山阴出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。

本文通过描绘小孤山大孤山的景物特色，表达了作者对祖国大好河山的热爱以及对国家破败、故园风雨如磐的痛绝，也流露出作者对军旅生活的渴望以及爱国忠君之情。

4.知识拓展

（1）小孤山（小姑山）：位于安徽宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山高约一百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”。相传大禹治水在次刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于此山形像一位云髻髙琯的美女，人们又将此山称为“小姑山”

（2）大孤山（大姑山）：在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。

二、听录音，疏通字词读音

三、示范读课文、齐读课文、自读课文等方式熟读课文 四、自主检测

1.给下列词语中划横线字注音

矶

（ ）燧

（ ）窦

（ ）潦

（ ）巉

（ ）[来源:学科网ZXXK]

上干云霄 （ ）榭

（ ）鹘

（ ）抟 （ ）

蠡 （ ）葭 （ ）赪

（ ）湓

（ ）汲

（ ）

例一、下列加线字的注音，有误的一项是[来源学科网]

i）

载歌载舞（zà不寒而栗（lì）

n）

丹藤翠蔓（wà楼观亭榭（guān）

A．潦缩（lǎo）

潦草（liáo）

山麓（lù）

B．舟楫（jí）

C．洱海（ěr）

通缉（jī）

栖鹘（hú）

窦穴（xué）

营葺（qì）

D．抟聚（tuán）

泊船（bó）

梁山泊（pō）

2.补充下列句子

《游山西村》山重水复疑无路，____________________。

《书愤》____________________，铁马秋风大散关。

《书愤》出师一表真名世，____________________。

《病起书怀》____________________，事定犹须待阖棺。

《临安春雨初霁》小楼一夜听春雨，____________________。《算子·咏梅》零落成泥碾作尘，只有香如故。 《冬夜读书示子聿》

纸上得来终觉浅，____________________。

[来源:学科网]

《示儿》王师北定中原日，____________________。

小组讨论，问题探究

问题一：讨论自主检测部分，并翻译课文第一段、找出文言现象

问题二：本文是一篇优美的散文游记，主要记述了那些景点？重点是哪些？

问题三：本段写何处之景？作者给我们介绍烽火矶戍守情况有何作用？

问题四：试概括作者笔下烽火矶的特点及作者的描写方式。

四、基本知识拓展与迁移

请及时记录自主学习过程中的疑难：

小组讨论问题预测: 提问展示问题预测：

要求：把本组的讨论结果上板展示，快速，书写清楚。

课堂训练问题预测：点评精讲 随堂训练：

[来源:学科网][来源:学.科.网]

课堂小结：

本节课没有解决的问题：

六、布置作业：

借助课本和教学案，完成作业