Section A获奖说课稿

课 堂 教 学 设 计

课题

Unit 6 Section A(1a-1c) 知识与能力

过程与方法

授课年级

7 授课人

马中琛

1.掌握表达天气的词和询问天气的句型。

2.如何询问不同地区的天气状况。

听力练习，角色扮演，小组合作，口语交际

通过谈论天气，了解不同地区的地理特征并培养学生善于情感态度价值观

观察天气，善于描绘周围事物的能力。

教学重点

掌握表达天气的词和询问天气的句型。

教学难点

名词变形容词的构词法；如何询问以及回答不同地区的天气状况。

教学方法

任务型教学法

课 型

新授

教学目标

教学准备

PPT, textbook

教 学 过 程 设 计

【复习回顾】

听歌曲《How is the weather?》,导入本节课话题It's raining！

【新课探究】

一、出示学习目标

1.掌握表达天气的词和询问天气的句型。

2.如何询问不同地区的天气状况。

二、指导学生自学

学习任务一：学习新单词

利用图片学习有关单词rain，rainy，snow，snowy ,windy, cloudy, sunny(看图片，说单词),并小结名词变形容词的构词法：sun-sunny, rain-rainy, wind-windy, snow-snowy, cloud-cloudy.

学习任务二：学习并练习句型：--How’s the weather?或What’s the weather like?

––It’s rainy／raining. 学习任务三：完成Section A 1a-1c 1.认真观察1a的图画,将单词与图片搭配，并核对答案。

2.学生齐读1a中的单词。

3.听一遍录音,完成1b，写出听到的单词，核对答案。再听一遍，学生跟读。

4.练习1c的对话。

5.天气预报（Make a report）. 学习任务四：Pairwork 1.利用图片中天气，小组编新对话。

2.展示对话交际。

三、教师强调

1.本节课出现的关于天气的单词。

2. 当我们询问天气时，应询问How is the weather in _____? 备注

【跟踪练习】

写出下列词的形容词。

sun______

wind_____

snow____

cloud_____

rain_____

【课堂小结】

How’s the weather in

? What’s the weather like?

––It’s rainy／raining. 【布置作业】

Listen to the weather report on the radio or on TV, write down the weather

in different cities . 【当堂检测】

一.用括号内所给单词的适当形式填空。

1．In Shanghai，it's

(cloud) these two days. 2．It often

(snow) in Harbin in winter. 3．I like the

(sun) weather. 4．--What's Li Lei doing? --He

( read ).

5．The weather

(be) windy and really cold. 二、句型转换，每空一词。

6. It's snowy in Beijing . (同义句）

It's____________ in Beijing.

7. How is the weather

today? (同义句）

____________is the weather

__________

today?

8.They are watching TV.

(对划线部分提问) ________

are they ________? 9.It’s cloudy.

(对划线部分提问) ________ is the weather? 10.现在伦敦正在下雨。

London ________

________ now.