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一页纸教案学科课题教材分析学情分析教学目标教学过程1.学会看地图描述路线。2.能用准确的英文表达描述路线3.能清楚地介绍一个地方，熟练运用There be 句型。4.学会通过列提纲的方法进行写作。1.复习描述路线的短语，引入写作话题。2.看地图描述路线，熟悉描述路线的句型。3.给出写作题目，让学生读
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Section B优质课教案推荐
未知
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关键词：Section B优质课教案推荐
正文
一页纸教案
学科
课题
教材
分析
学情
分析
教学
目标
教学
过程
1.
学会看地图描述路线。
2.
能用准确的英文表达描述路线
3.
能清楚地介绍一个地方，熟练运用There be 句型。
4.
学会通过列提纲的方法进行写作。
1.
复习描述路线的短语，引入写作话题。
2.
看地图描述路线，熟悉描述路线的句型。
3.
给出写作题目，让学生读题，了解写作内容。
4.
展示天福购物广场的图片，通过与学生进行对话，让学生清楚写作的内容。
5.
对写作方法进行点拨。
英语
授课人
授课年级
九年级
描述旅游路线
本节课取材于仁爱英语教材七年级下册第六单元Topic3的描述路线的内容，同时增加了介绍某一个地方的写作内容，丰富了写作题材，适当增加了难度。本节课可作于七年级下册Topic3,Unit6的写作课，也可用于八、九年级的写作训练。
6.
让学生完成写作。
教学
反思
本节课的课件设计贴近生活，上课可操作性强。但内容设计对于基础不好的同学有点多，可以分为两个部分来上。
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