图形规律、数的规律、百数图的规律优秀公开课教案｜教案在线预览

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《找规律》教学设计井陉县西山北路学校高玉花教学目的:1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、培养学生探索数学问题的兴趣,以及发现和欣赏数学规律美的意识。教学重点:理解规律的含义,掌握找规律的基本方法。教学难点:能够表述发

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所属课文：图形规律、数的规律、百数图的规律

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学校：井陉县微水镇西山北路校

图形规律、数的规律、百数图的规律优秀公开课教案

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正文

《找规律》教学设计

井陉县西山北路学校高玉花

教学目的:

1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。

2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。

3、培养学生探索数学问题的兴趣,以及发现和欣赏数学规律美的意识。

教学重点:

理解规律的含义,掌握找规律的基本方法。

教学难点:

能够表述发现的规律,并会运用规律解决一些简单的问题。

一、创设情境导入

在上课之前,我们先来再现一下体育课上报数变队的情景。1,2报数,1路纵队变成2路纵队,变队。

在体育课上,我们按照1,2为一组重复报数,方便了变队。在生活中到处都存在着规律,有规律的事物不仅给我们的生活带来了便利,还带给我们美的享受。这节课我们就来学习《找规律》。板书:找规律。

二、加油站

1、教学例1

(1)引导学生观察主题图

师:六一儿童节快到了,为了庆祝节日,小朋友们提前布置好了教室,他们把教室打扮得可漂亮了(出示课本88页情境图)。在这幅图中你看到了什么?

生:同学们在教室的上空挂起了漂亮的彩旗,彩花和灯笼,小朋友围在一起开心的唱歌跳舞。

师:同学们用这些装饰品把教室打扮的真漂亮呀!仔细观察图中的人和物,它们的排列都是有规律的。它们是按什么规律排列的呢?

(2)引导学生描述主题图中的各种规律。

师:我们先来看彩旗。彩旗是按什么规律排列的呢?知道的请举手。

学生1:彩旗是按照一面黄旗、一面红旗,一面黄旗、一面红旗,一面黄旗、一面红旗这样的顺序重复排列的。

教师:我们也可以这样说:彩旗是按照一面黄旗、一面红旗为一组重复排列的。

学生尝试说花、灯笼、学生的排列规律,教师相机指导。

总结:我们看见的花、彩旗、灯笼、学生，都是按照一定的顺序重复出现的，像这样按照顺序一组一组不断重复出现的排列就是有规律地排列。找规律的关键就是准确的找到规律中重复的部分（一组）。它能帮助我们很好的理解和把握规律。我们在做题时一定要把规律中重复的部分也就是第一组圈出来。

三、挑战自我

(1)第一关：猜猜我是谁？

1、

2、

、

(2)第二关：猜一猜后面是什么？

(3)第三关：按自己喜欢的规律涂色。

教师：请同学们想一想你打算按照什么样的规律涂色，先动脑筋想一想，再动手涂一涂。

学生独立完成，全班交流。（展示：1、有不同想法的作品。2、展示有错误的作品。）谁能说说她是按什么规律排列的？

指名回答.

四、做游戏

我们现在做一个游戏,老师需要9位同学帮忙,台下的同学不是观众,不能光看戏。我们要人人争当导演,给台上的同学排排队,让他们按照一定的规律站好。剩下的同学是裁判,检验一下我们的导演是不是合格。

五、联系生活实际

1、欣赏规律给我们带来的便利。

2、找一找我们身边的规律。

六、总结

正是因为物体的排列有了这些规律,我们的生活才会如此丰富多彩,我相信,只要小朋友们多注意观察,多动脑筋,一定能创造出更多更新的规律来丰富我们的生活。

关于本教案的常见问题

Q：图形规律、数的规律、百数图的规律优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形规律、数的规律、百数图的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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