17. 东北大森林板书设计｜教案在线预览

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17.《东北大森林》教学目标:1.掌握本课的12个生字。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.通过品读感悟、想象画面,了解东北大森林一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好河山的情感。4.理清课文的叙述顺序。教学难点:有感情地朗读课文。一、谜语导入师:同学们,今天老师带来三个谜语大家猜一下好不好?1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：17. 东北大森林

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2018-04-30 11:18:00

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学校：石家庄市长征街第三小学

17. 东北大森林板书设计

未知

2018-04-30 11:18:00

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关键词：17. 东北大森林板书设计

正文

17.《东北大森林》

教学目标:

1.掌握本课的12个生字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.通过品读感悟、想象画面,了解东北大森林一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好河山的情感。

4.理清课文的叙述顺序。

教学难点:有感情地朗读课文。

一、谜语导入

师:同学们,今天老师带来三个谜语大家猜一下好不好?

1、尾巴大的像扇子,窜来窜去采果子,夏天树上来乘凉,到了冬天洞里藏。(松鼠)

2、谜语:头大手掌大,像个笨冬瓜,四肢粗又短,穿件大褂褂。(熊)

3、身披网纹个子高,脖子长长把叶咬。(长颈鹿)师:同学们真聪明,我们的谜底都是什么?——动物,那我们给动物们找个家,是哪里?——(森林)

在我国东北也有这样一个森林——东北大森林,我们简单了解一下东北大森林——

东北大森林拥有广大的山区,蕴育着丰富的森林,总蓄积量约占全国的1/3,目前仍是全国最主要的采伐基地,是综合

性大农业基地的自然基础。

东北大森林好不好,想不想去看看?

我们一起走进东北大森林。

二、授课过程

1、自由读课文,读准拼音,读通句子。

2、检查字词

3、再读课文,思考课文讲了一件什么事?(东北大森林一年四季的景色)

4、课文时按照什么顺序介绍东北大森林的?(时间:冬春夏秋)

5、在这篇课文中,作者把大森林比作什么?——大森林,在哪一段?读出来

6、从这一段中读出作者对东北大森林怎样的感情?从哪个词可以看出来?(读出感觉,再读)

7、作者说东北大森林是奇妙的海洋,那是一个怎样的海洋呢?读第二段,找出喜欢的句子或词语进行勾画,并写出理由。(哪些景物)

自由交流

8、总结

冬天的大森林是()的海洋。

三、小练笔

冬天的学生大森林的冬天给你留下了什么样的印象?写一

段话。

四、板书

17东北大森林

冬春夏秋

关于本教案的常见问题

Q：17. 东北大森林板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 东北大森林》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17. 东北大森林板书设计