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听保尔的母鸡教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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关键词：听保尔的母鸡教学设计(第一课时)

正文

保尔的母鸡

【课程】小学音乐

【教材】选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本

【内容】四年级第一学期第三单元

【执教】王吉凤

【时间、班级】2015年12月1日四（2）班

【教学内容】

1、欣赏弦乐四重奏《保尔的母鸡》

2、简单了解弦乐四重奏

教学重点：欣赏弦乐四重奏《保尔的母鸡》来体验乐曲幽默诙谐的旋律所要表现的农村美好的生活。

教学难点：学生自主学习歌曲主旋律

【教材分析】

弦乐四重奏《保尔的母鸡》是一首挪威民歌。乐曲的曲调短小简单且诙谐幽默，叙述了一个发生在农村的故事。一开始，在大提琴伴奏下小提琴演奏了一段前奏，紧跟而来的是乐曲的主题旋律，在两个间奏之后，主题旋律一共演奏了三遍。第一段描写了保尔为了防止狐狸，把母鸡赶到了安全的地方，第二段描写了不管保尔如何小心提防，狐狸还是抓去了一只母鸡。第三段描写了保尔为了不被母亲责备，把小麦磨成了面粉带回了家。

【学情分析】

本课时从听觉入手，激发学生的学习兴趣。由于这首乐曲的主旋律比较简单，因此，我利用口风琴来辅助教学，让学生能在自主学习中体验到学习音乐的快乐。由于乐曲是改编自一首挪威民歌，因此我到网上找到了这首乐曲的演唱版，在聆听演唱版的过程中，让学生了解乐曲所表达的情境，从而进一步体会乐曲诙谐幽默的旋律以及乐曲所要表现的农村美好的生活。

【教学目标】

1、欣赏弦乐四重奏《保尔的母鸡》，来体验乐曲幽默诙谐的旋律所要表现的农村美好的生活。

2、了解弦乐四重奏这个演奏形式

3、运用口风琴学习歌曲的主旋律。

【教学重难点】

重点：欣赏弦乐四重奏《保尔的母鸡》，来体验乐曲幽默诙谐的旋律所要表现的农村美好的生活。

【教学过程】

时间

教学环节

一、边唱《我和提琴》边进入教室

教师活动

师提要求：注意三拍子的韵律感以及歌曲弱起节奏。

学生活动

设计意图

二、师生问好

三、欣赏《保尔的母鸡》

四、拓展（耳力大考验）

五、展示

1、复习导入

（复***提琴独奏曲《天鹅》以及弦乐合奏

欣赏乐曲的片段。

通过复习聆听不并回答老师的问题。

同弦乐器的音色和不同的演奏形式，激发学生的兴趣，并为后面的教学作好铺垫。

通过欣赏歌曲版的《保尔的母鸡》让学生对这首乐曲有更深的印象。激发学生的学习兴趣。

曲《G大调小步舞曲》）

2、欣赏乐曲《保尔的母鸡》（完整欣赏）

提问：乐曲是由什么乐器来演奏的？乐曲的情绪怎么样？这是一首几拍子的乐曲？（介绍弦乐四重奏）

3、再次聆听

提问：乐曲的主题旋律出现了几次？

4、指导学生学唱歌曲的主题旋律。

5、聆听歌曲《保尔的母鸡》，介绍这首挪威名歌所讲述的故事梗概。

6、学生试唱歌词。

7、教师小结

选取四首不同演奏形式的乐曲，让学生欣赏并判断乐曲的演奏形式。

欣赏乐曲并回答老师的问题。

仔细聆听并回答问题

唱主题旋律

仔细聆听并能说说歌曲讲述了一个怎样的故事

跟着歌曲尝试演唱。

资料摘要

听保尔的母鸡教学设计(第一课时)