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真善美的小世界多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：真善美的小世界多媒体教学设计及其点评

正文

《真善美的小世界》教学设计

青山镇中心小学段文静

教学内容：

人音版五年级音乐下册第二课《真善美的小世界》

教学目标：

1.知识与能力：有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。

2.过程与方法：通过欣赏歌曲，懂得歌曲的演唱形式——齐唱与合唱加深对歌曲的理解，并在此基础上指导欣赏童声合唱曲《真善美的小世界》

3.情感态度与价值观：感受歌曲活泼欢快的情绪，感受迪士尼音乐的美，表达人们对自由美好生活的赞美和热爱。启发学生勇于在自己的小世界中寻找美好和欢乐，由衷的赞美人间的“真、善、美”。

教学重点：

欣赏感受歌曲，体验歌曲情绪，分析歌曲曲式结构，享受音乐带来的美。

教学难点：

掌握弱起拍和四分附点音符节奏。

教学方法：

体验、探究、合作

教学准备：

多媒体课件、钢琴、音乐课本

教学过程：

（一）激趣导入。

师：今天老师要带同学们一起去一个神秘的地方。看！是谁来迎

接我们了？（出示“DISNEY”乐园插图）

生：Mickey和Minne！

师：原来我们来到了……DISNEY乐园！对！你们最喜欢DISNEY乐园中的谁呀？

生：白雪公主，海底总动员，小熊维尼，狮子王，木偶奇遇记、泰山……

(二)欣赏歌曲：

师：老师也很喜欢他们。所以今天带来了一首歌唱DISNEY乐园的歌曲……参观完迪士尼的动画世界，你感受到迪士尼是个怎样的世界呢？

生：欢乐、无忧无虑、自由自在、幸福美丽的小世界！

师：很好！这首歌曲的名字就叫作《真善美的小世界》。这是个诚实、善良、充满美的小世界。想一想，在我们的身边有没有真、善、美的小世界呢？

生：我们的家，我们的班级，我们的学校……

师：说的太好了！那就让我们一起用热情的声音来赞美它吧！

（三）学唱歌曲：

1、哼唱歌曲主要旋律：用“lu”哼唱歌曲旋律

2、歌词填入歌曲，轻轻地唱一唱

师：想一想，歌曲的情绪有没有发生变化？

生：有！歌曲开始时，非常的跳跃、轻快；后来变得抒情了。

师：非常好，那我们一起试着用不同的情绪再来唱一唱。

3、学生有感情地哼唱歌曲旋律。

4、音乐基础知识学习：合唱与齐唱

师：很好听！想一想，我们刚刚是用什么形式来演唱的？

生：齐唱…合唱…

师：合唱和齐唱有什么区别呢？

生：齐唱是大家唱一样的，合唱有很多声部。

师：齐唱就是许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。合唱就是许多人在一起，按照不同的声部，演唱同一首歌曲中两个或两个以上不同的旋律。那我们来听一听磁带里的小朋友是以什么形式演唱的？

生：第一段是齐唱，第二段是合唱。

师：很好，那我们来唱一唱《真善美的小世界》吧！

5、全班齐唱、男生齐唱、女生齐唱

（四）课堂小结：

师：同学们唱的真好听！时间过得真快，不知不觉就到了说再见的时候了。我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大家都向往的儿童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和美好。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。接下来就让我们带着愉快的心情一起唱起《真善美的小世界》跟ＤＩＳＮＥＹ乐园的小伙伴们再见吧！

资料摘要

真善美的小世界多媒体教学设计及其点评