秋天的发现公开课教学设计模版

秋天的发现

教学目标：

1、初步了解秋天动植物的变化及对生活的影响，能在课堂各种活动中感悟大自然的美。

2、学会观察生活，回忆并用语言表达自己的发现，养成良好的收集习惯，

3、欣赏秋天美丽景象，懂得珍惜劳动果实。

教学重点：了解身边的秋天并搜集相关的信息、资料。

教学难点：描述并找出不同的秋天果实

教学用具：秋天的果实、教学课件等。

教学过程：

一、导入新课。

1．

出示两张图片（红、绿爬山虎各一张）

师：看这两张图上是什么叶子？有什么不同？为什么？今天这节课就学习《秋天的发现》，（大屏幕出示——秋天的发现）

设计意图：兴趣是最好的老师。通过这两张图片的鲜明对比，激发学生探索的欲望。学生学习的兴趣培养，是学习知识的优良开始。

二、感受秋天，学习新课。

1．发现秋天，说出秋天的景象。

师：谁还能说说秋天里你还发现哪些景物的变化？（学生列举：水果、蔬菜、花、鸟

人、庄稼树木等）

2．展示搜集到的果实，表述自己对秋天果实的认识。

师：课前老师布置大家回去收集秋天的果实，谁带来了？请大家上台来介绍你带来的果实名称、口味及特点，并说明从哪里摘取的。

3．“猜果实”游戏。

把果实藏起来，拿出来让学生猜是什么果实，师说生猜，生摸师猜。

4．学习小结，升华生活体验。

师：这些果实是怎么得来的？（农民伯伯种来的）所以我们在吃到这些果实的时候要感谢农民伯伯的辛勤劳动。

设计意图：这一环节的设计以游戏的形式激发学生的学习积极性，活跃课堂气氛，让学生通过摸水果、猜水果认识各种水果的特点，从中感受农民伯伯的辛勤劳动。

三、欣赏秋天景色。加深对秋天的了解。

师：老师也搜集了一些秋天的图片，请同学们欣赏。（大屏幕出示图片）

1、

学生欣赏图片。

2、

你看这是什么？学生分别说出图片中的景物。

3、

欣赏完图片，你有什么想说的吗？

4、学生谈感受。

5、老师这里也有写美丽的秋天的歌。下面我们一起来欣赏。

设计意图：这一环节的设计主要是让学生感受秋天的美。通过一幅幅图片让学生陶醉在秋天的美景中，感受秋天的变化。

四、画一画秋天，展现心目中的秋天。

1．师：刚才这些图片是老师搜集到的秋天的景色，你能不能把你发现的秋天画出来呢？

（师布展做画要求，学生开始画）

2．展示自己的“秋天”作品，师生共同评价。

设计意图：培养学生的动手能力，保证学生的自主实践时间。一节课下来学生已经被秋天的

美陶醉了，这时候再让学生把发现秋天的美画出来，培养学生对秋天的热爱。

五、课堂小结：

这节课我们发现了秋天，知道了秋天树叶的变化，认识了果实，画出了秋天，谁来说说你心目中秋天是什么样的？（大屏幕出示：

的秋天）

六、布置课后调查任务。

在你家或学校附近找一棵树观察一下，看看树叶的颜色是怎样变化的？

设计意图：这两个环节既是总结，又是作业的布置。让孩子与家人一起到外面走走，感受秋天的变化，让学生亲近大自然。收集树叶，为下一节课做准备。

七、板书设计：

秋天的发现

学生作品展示

（

）的秋天