小心，别伤着优秀公开课教案

二年级上册道德与法制

《小心，别伤着》教学设计

学情分析：

二年级学生活泼好动、好奇心强，缺乏生活经验和自我保护意识，很难认识到日常生活行为可能会造成身体伤害。近几年，虽然学校对学生的安全教育常抓不懈，但社会、家庭、学校潜在的不安全因素太多。多数家长忙于工作，没有更多的时间和精力照管他们，以至于少年儿童意外伤害事故时有发生。我们对学生进行安全教育必不可少，要让学生从小树立起安全意识，能够在生活中时时处处注意安全，尽量减少意外伤害事情的发生。

教学目标：

1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护意识与能力。

3、受伤后，学会处理简单的意外事故。

教学重点：

学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护意识和能力。

教师准备：

准备小药箱，包括红药水、医用棉签等常用医疗用品。

学生准备：

利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些表现可能会对自己和别人造成伤害；观察生活中安全标语。

教学过程：

课前交流：孩子们，你们知道二年级有8个班，为什么老师就选了你们班来上课吗？对啊，因为咱们班的孩子是最聪明、最能干、也是最优秀的。那么聪明的孩子们，能向大家作一下自我介绍吗？让我们大家都来认识一下聪明的你。

一、创设情境，引入主题

1、视频引入：今天，老师认识了这么多聪明、可爱、能干的孩子，真开心，看到你们能坐在宽敞明亮的教室里上课，老师觉得你们真幸福啊！可是，有一位小女孩她就没有你们这样幸福、这样快乐了，因为一场车祸她失去了双腿，今生今世都不用穿袜子、穿鞋子，甚至连裤子也不用穿了。你们想知道她是谁吗？（出示视频：坐在篮球里的小女孩）

看了这个因交通事故失去双腿，靠坐在篮球里行走的小女孩，你有什么想说的吗？

是啊，在我们生活中一定要注意安全，安全是快乐的前提，只有安全了才能快乐，只有安全了才能幸福。

2、说一说：他们这样做有什么危险？（出示图片：生活中的隐患）

让我们来看看下面的这些小朋友，他们这样做会怎样呢？（课件出示插图，分别引导学生说说他们在做什么？这样做会怎样？如果你看到这样的同学，你会怎么提醒他呢？）

3、看到你们这么有爱心，老师也想对他们说一句“孩子，小心，别伤着”。板书课题，跟老师读课题。

二、联系生活，体验感受

1、说一说：在你们的生活中，你还见到过哪些不安全的事情呢？

在生活中，你还见到过哪些不安全的事情呢？孩子们以小组来说一说吧，给大家提个醒。

2、生活中的安全隐患。

在生活中，老师也见到了一些不安全的事情，当我们遇到这种情况时该怎么办？（课件出示插图。）

3、交流：回忆一下，你曾经受过伤吗？怎么受的伤？生活中处处都可能有危险，我们一定要时时注意。那么，孩子们，你们受过伤吗？受过伤的孩子请举手。受伤的滋味不好受吧，

把你受过的伤讲给你的同桌听听。

哪个孩子愿意起来把你受过的伤讲给我们大家听听，也好给我们大家提个醒啊！

小结：在生活中很多同学都受过伤，当我们受伤后不仅自己疼痛，同时家人会为此而着急难过，甚至会耽误他们的工作。

所以，我们在生活中一定要时时注意，处处小心。

（板书：时时注意，处处小心）

三、安全标志知多少

1、公安标志、消防标志、紧急救助标志、医院标志

为了避免受伤，在生活中人们给我们设立了很多安全标志来帮助我们避免伤害。今天我们就一起来认识一下。

刚才，我们认识了几种常见的交通安全标志，孩子们，如果你们看到了这些标志，可千万要注意哟。

2、在学校里，有哪些避免受伤的一些提示？

那么在我们的身边比如说学校里，你们都见到过哪些避免伤害的标志呢？（看学校照片提示）如果我们不按照这些标语提示去做，可能会有什么严重的后果呢？（学生说一说）

让我们一起去看一看下面的这个报道：出示案例：因拥挤引起的踩踏事件。事件造成11名学生受伤，其中4名重伤学生经抢救无效死亡。

小结：这真是一个血的教训啊！所以，孩子们，在上下楼梯的时候一定要轻声慢步靠右行走。在平时的生活中，也一定要小心，一定要注意安全，千万别伤着。

3、学习儿歌

好了，孩子们，你们也一定都累了吧，让我们来轻松轻松吧。跟着老师一起去学一首儿歌，好吗？

小学生安全歌

过马路，左右看，一定要走斑马线。

大街不是运动场，横冲直撞太危险。

施工重地莫进入，飞来横祸后悔晚。

不跟陌生人儿走，他给食物不接手。

上下楼梯不拥挤，靠右行走讲秩序。

安全常识记心上，幸福生活有保障。

四、实践操作，自我救护

学了儿歌，我们知道了，在生活中我们一定要注意安全，小心，别伤着。可万一受了伤，我们应该怎么办呢？让我们一起去看一看下面的这个动画。

1、播放动画：受伤以后

（1）小组讨论：请你们帮帮小军，他到底要不要告诉他的爸爸妈妈呢？如果不告诉爸爸妈妈，会有什么后果呢？请各小组的学习组长拿出这张小组学习记录表，并带领你们这一组的同学讨论讨论，同时请各位记录员做好你们小组的记录。

（2）小组交流汇报。

（3）小结：所以，在我们受到伤害后，不管是重伤还是轻伤，都应该告诉家长或老师，让他们知道我们受了伤，这样我们才能够更加安全。

2、如果家长与老师不在身边

过渡：可如果我们的家长和老师都不在身边，我们受了伤，应该怎么办呢？对了，我们只能靠自己了。

教师介绍其作用。

纱布、创可贴：主要用来包扎伤口

棉签：清理伤口血污

碘伏：用于皮肤的消毒治疗，

包括烧伤、烫伤都可用碘伏，它还能在创面上形成一层保护膜，有利于创面的愈合。

小伤口的处理方法：

（1）外伤

（2）流血

要马上包扎（因为人的血量有限）

（3）咬伤

小结：同学们今天表现都很好，都能够对小的伤口进行及时正确的处理，但如果伤得很严重那就要及时去医院了，这样我们才会更加安全。

五、总结全课

孩子们，老师发现你们这节课学得特别地认真。相信你们也学到了很多的知识吧，现在老师要考考你们，你们愿意接受挑战吗？安全常识知多少：110，119，120 最后，老师要送给你们一首歌《祝你平安》，愿在座的各位老师和亲爱的同学们平安生活每一天、幸福生活一辈子。

板书设计

小心，别伤着

时时注意，处处小心

学会自我保护