1、各种基本跳跃方法教学实录及点评

趣味跳跃

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二年级跳跃类：跳跃——双跳双落(4-1)教学设计

上海市徐汇区向阳小学

黄季冬

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康领域水平目标为要求，选用小学二年级《跳跃》为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营造宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集体品质。

二、学情与教材分析

1、教材分析

本节课教材是“课标”中水平一的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

2、学情分析

二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。因此，在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。另外，二年级学生还存在注意力集中时间不长的问题，所以避免大篇幅的讲解，通过“学中练，玩中学”，帮助学生理解课堂教学内容。该班学生的集体荣誉感较强，主动参与学练和合作互学的氛围很好。

三、

教学重点、难点

1、教学重点：踏跳有力、落地轻盈

2、教学难点：在跳跃的过程中做到动作连贯

四、

学习目标

1、初步掌握双脚起跳双脚落地的动作要领。

2、发展学生的跳跃能力，全身协调性以及灵敏素质。

3、培养团结合作精神，提高对体育的兴趣。

五、

主要教学流程

本节课尝试运用自主学习的教学形式，让学生有选择地从事学习活动。另外本课设置了“森林运动会”、“小青蛙过河”、“勇敢者道路”等系列教学情境，以情境教学为主线，展开教学过程，使学生真正体会到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用可非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

在热身环节，通过教师与学生一起进行跳跃大自然快乐操，完成热身环节，能够迅速集中学生的注意力，提升他们对于整堂课的兴趣度。

主教材的部分，教师是通过事先准备的动物头套然后让学生扮演不同的动物，学生自主练习跳跃动作，看谁模仿得像。然后让学生集中模仿小青蛙是如何跳跃的，在练习时给学生一个创想，通过小青蛙过河的游戏方法，体会手脚协调的感受，最后引出双跳双落的跳跃方法，让学生4人一组进行练习。在初步熟悉动作要领的同时，学会如何进行团队合作，通过小组间在练习过程中的互相交流，培养他们合作学习的能力，互帮互助的良好品质。学生在合作练习中不断提升自我，挑战自己，并在愉快的氛围中巩固练习。

在综合活动的部分，通过一节课的学习，学生基本掌握双跳双落的技术动作后，引入到游戏中，让学生在游戏中更好的感受跳跃的乐趣。 六、

安全措施

1、检查场地上有无障碍物，确保地面的平整。

2、做好充分的准备活动，避免受伤。

3、练习时注意间隔距离，避免学生间的碰撞。

七、问题预设

1、跳跃技术不合理，造成重心向前，落地不平稳。

2、手脚协调不好，动作不连贯。

解决方案：

1、通过图解和教师示范，进行屈膝缓冲的巩固。

2、通过教师的口令和模仿小动物的跳跃，帮助孩子将动作完成的自然协调。