2、滚翻游戏教学设计(第二课时)

闵行区莘松小学三年级《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

三

2 人数

组班形式

自然班

日期

周次

重点

难点

5.10 十三

执教

课次

黄政

2 1、滚 翻：

前滚翻分腿起 （4—2）

2、综合活动：

“大象过河” （2—2）

上体快速前屈、提臀

重心前移、推手的时机

1、学习前滚翻分腿起的动作技术，使85%左右的学生学会前滚翻分腿起时上体快速前屈及提臀的动作，发展身学习

目标

体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质。

2、体验“大象过河”的游戏，发展身体的协调性和奔跑能力。

3、参与同伴合作交流，敢于挑战，善于展示，感受滚翻带来的乐趣。

课时运动负荷

教学内容

次

1

3

3

8 / 10

3、高垫提臀练习

准备活动

1、前滚翻分腿坐

2、尝试前滚翻分腿起

时

3

30

20

30

强

教与学的活动

◎：引出内容，激发兴趣

◇：积极投入，认真听讲

☆：精神饱满、充满自信

操。

◇：积极主动的参与做操。

☆：动作有力，节奏鲜明

分腿坐。

◇：按要求进行练习。

☆：直腿侧分、上体前屈。

望，发现问题

◇：尝试练习

☆：体验动作

◇：分组体验练习

☆：上体前屈及提臀

组织与队形

数

间

度

2、引出课题

3、明确目标

序

间

一

1’

导入：1、师生问好

二

3’

热身：

中

◎：语言激发学生的兴趣，学生做准备

′

三

20’

滚翻：前滚翻分腿起

两人一组

同上

中

◎：引导学生复习上节课所学的前滚翻”

中

◎：观看视频，引发学生进行尝试的欲”

1’

中

◎：解决问题，介绍针对性练习的方法

四人一组

”

场地器

4、高垫前滚翻分腿起

5、

前滚翻分腿起

“大象过河”

放松小结：

1、放松操

3、师生再见

8 / 10

10 / 14

3

1

1’

30

30/ 30

中

◎：巡视指导学生在双垫上完成完整动

作练习

◇：分组体验

☆：上体快速前屈、提臀

的练习

◇：动作展示

☆：上体快速前屈、提臀

场地，强调学练安全。

◇：小组合作积极投入比赛

☆：有团队合作精神、注意安全

◎：带领学生进行放松，并引导学生正◇：积极参与放松、大胆发言

☆：身心放松、畅所欲言、交流小结

安全2、练习中注意间隔

练习密度

预计

全课

39%左右

内容主题

34%左右

同上

两人一组

”

1’

中

◎：让学生根据自己能力选择不同形式”

2’

”

四

8’

综合活动：

3’

中

◎：提示游戏方法，安排学生合作布置**** * **** * **** * **** *

五

3’

2、小结评价

1’

小

确评价

1、充分的、有针对性的准备活动

折叠小硬垫若干

小垫子若干

保障

强度

中

材

标志桶4个

前滚翻分腿起是小学三年级滚翻运动的教材内容之一，是前滚翻基础上的提高，动作有一定难度，重心起伏比较大，关键是增加动力，帮助身体重心的提高。因此，我将整个单元分为四个课次，每一课次逐一解决重难点，有一定的挑战性，符合该年龄学生身心特点，对学生柔韧性、协调性的提高和良好的身体能力起着积极的作用。能培养学生课动作的灵活性和反应的敏捷性。

后

而本节课是4课次中的第二课次，我根据学生实际，在本课教学中先让学生进行尝试性练习，在发现存在问题后，小

结

采用有针对性的辅助练习与帮助方法，利用高垫提高臀部的高度，有效解决本节课的重点，培养学生的自我健身能力。首先讲不足，这堂课主要是解决学生在前滚翻分腿起的“起”上，虽然也采用了有针对性的高垫提臀辅助练习，但是在对学生蹬地以及分腿时机方面提及不够，也就是说在背部着垫一瞬间要直腿分，臀部着垫的一刹那上体迅速“起来”。对于这些问题，我会在下节课中针对个别学生进行有针对的练习与强调。

我觉得成功的一点是为了让学生在学习前滚翻分腿起中，能以一种饱满的热情和积极性参与到学习活动中去，我在教学中始终以鼓励与表扬为主，学生在教师的引导下学会能公正的评价自己与他人、从而提高学习兴趣，增加自信心。评价内容在参与的热情、动作方法的掌握情况、进步情况提及，以此激励学生不断进步。