6.模仿走与游戏教学设计案例

《模仿走与游戏》教学设计

一、指导思想： 依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

二、教材分析： 走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。

三、学情分析 本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续

5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。 四、教学重、难点： 教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力；

教学难点：培养自控力和自我表现意识。

五、教学目标：

1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

教

学

内

容

体操垫12块，投掷靶2个

模仿走 与 游 戏

教

具

标志桶12个，体操蹬2个

沙包51个

教

学

目

标

1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

走的放松、自然、协调、发展走的能力；

教学难点

培养自控力和自我表现意识

预计运动

教学内容

教师活动

学生活动

组织措施与要求

负 荷

次

时

度

教学重点

顺

序

一、课的常规：

教师整队；

师生问好；

准

备

部

分

检查服装；

安排见习生；

二、准备活动

1、游戏：

森林运动会

2、图形走

一、动物模仿走

（1） 猴子

基

本

部

分

（2） 螃蟹

（3） 大象

（4） 鸭子

教师语言指导

织学生统一练习；

法和注意事项；

3、教师口令指挥，学生统一练习。

成四列横队站立。

组织：四列横队

1

1

小

要求：精神饱满，注意次

分

中

1、教师语言引导、组1、听教师指挥统一练习；

力集中。

1、按要求参与游戏

2、富有想象、动作形2、认真听教师讲解游戏要求：

2\35次

分

2、讲解并示范游戏方方法；

3、积极参与游戏当中。

象

3、勇于创造、敢于表现

1、教师出示动物图片，1、认真听讲，带着问题组织：方形队

语言引导，体会动作方学练动作；

法；

2、练习并体会模仿动物

2、语言指导模仿动物的走路姿势；

的走路姿势；

3、认真听教师指导

要求：

3、教师巡回指导；

4、积极参与讨论，总结1、积极参与练习

4、通过练习总结归纳动作方法；

2、体会走的动作

动作方法；

5、继续练习，体会走的5、组织学生继续练习；

动作；

6、找学生进行展示；

6、学生展示；

1\28中

组

分

顺

序

基

预计运动

教学内容

教师活动

学生活动

组织措施

负 荷

次

时

度

本

部

分

二、走与游戏

1、“小松鼠”运果子

游戏方法：

法；

动作方法；

1、讲解并示范游戏方1、认真听讲，观察教师组织：四路纵队

1\2

10中

次

分

2、积极参与，体验知识要求：

分为四路纵队，以接力2、教师组织学生分组；的形式，一次通过障碍，用头部顶着沙袋走到3、巡回指导纠正；

点；

独木桥，前往“果园”，4、组织学生展示；

把以沙包代替的果子放在头顶，然后在保证沙

指定地点，眼睛目视前方，身体正直，保持身体成一直线，控制身体平衡。

包不掉落的情况下返回

基地，最先完成队获胜。

1、放松活动

结束部分

2、课堂小结。

3、收器材

1、示范动作并语言提1、按要求充分放松身体组织：方形队

1

4

示指导学生放松。

各部位。

小

次

分

2、总结学习情况。

2、听教师总结。

要求：充分放松，愉悦3、宣布下课。

3、下课问好。

的心情。

平均心率：110|次\分

安

全

措

施

1、做好准备活动，提示在活动中注意安全。

2、检查好场地器材。

3、明确游戏规则，讲清游戏方法。

运动负荷预计

练习密度：50%-55%

教学反思：

本节课学生参与积极性高，但想象力欠缺，这方面应做好引导，发挥学生的想象力，在游戏环节，多引导学生与本节课知识点的串联。