6、其他民间体育项目板书设计

2017-2108学年度全国“一师一优课”评选活动

课题《竹竿舞》：连续左右跳过竹竿

教

学

内

容

教

学

目

标

教学内

击竿和跳竹竿的基本节奏准确下，下肢动作能依次跳过竹竿。

容重点

教学内

击竿的节奏与跳跃的节奏协调配合。

容难点

突破点

教

学

教学内容

流

程

教师活动

学生活动

组织形式

通过口令11-22-1-2-3-4，学生练习双数多组竹竿过竿技术。- 运动负荷

时间

次强数

度

1.竹竿舞：连续左右跳过竹竿

2.游戏：齐头并进；

学生

人数

32人

授课

教师

韦豹

授

课

年

级

五年级

1.认知目标：了解连续左右跳过竹竿的导致要领和该技术动作的基本练习方法。

2.技能目标：100%的学生能够掌握击竿和跳竹竿的基本节奏和方法，发展弹跳能力和灵敏性素质。

3.情感目标：通过竹竿舞的学习学生能够了解竹文化，增进生态文明意识，并在同学之间相互合作下，培养相互谦让、友爱他人的文明素养。

一、

课堂常规

二、探索生态竹林

2．有氧跑。

3．自编民族武术热身操。

1．指定体育委员整队。

2．等待学生整队

3．师生相互行礼。

4．介绍本课内容与要求。

5．

安排见习生。

的生长环境与生长特点。

2．教师介绍慢跑要求。

3．教师指导学生进行热身运动。

1．体育委员出列整队。

2．学生成四列横队集合。

3．向授课教师问好。

4．听取课程内容。

1．认真听，参与交流

2．进行热身慢跑。

3．进行热身运动。

队形：四列横队。

1

1

小

中

上

情

境

导

入

达成目标：集中注意力，

快速进如上课状态。

1．队形：四列横队。

2．达成目标：明白岁寒三友、四君子的道理。

1．队形：一路纵队。

2．达成目标：探索生态环境。

1．队形：四列横队。

2．达成目标

学习民族文化中，了解中华民族伟大复兴之路的宏伟。

1

2

3

5．见习生见习。

1．介绍竹文化。

1．教师介绍竹1 小

1 中

2017-2108学年度全国“一师一优课”评选活动

一．

复习左右过竿技术动作与口令指挥

1．过两根竿

图1 辅助性练习：

左腿提膝，右腿弯曲跳进竿内左腿支撑在竿左腿提膝，2左腿进入，同时右腿提膝，3右腿迈出，左腿依次迈出。

二．

学习左右连续过竿技术动作与口令指挥

1．过四根杆（个人、双人）

图2

2．过八根杆。图3

图4

重点：下肢腿上动作能依次过竿。

三．挑战难度

1．个别优秀学生挑战四方形竹竿舞技术。

图5

1．教师示范展示。

2．指导学生辅助性练习。

3．集体练习击4．集体练习下5．分组指导学生手持器械击竿练习。

6．分组指导学生跳跃步法。

1．尝试过4竿技术。

2．解决学生不能连续过竿遇到的困难。

11-22-1-2-3-4

4．集体讲解并纠错，安排学生挑战难度。

5.依次指挥两组合并、四组合并展示。

1．激发学生探索欲望，进一步提高自我的信心与技术。

2.教师巡视指挥，鼓励学生参与挑战，帮助学生克服困难。

队形队列：

图1

3

4

1．观摩展示，积极讨论。

2．进行辅助性练习。

3．听教师口令练习击竿动作。

4．集体参与练习步法。

5．手持器械进行有节奏练习。

6．分组练习。

2 中

11，右腿提膝，竿。

外，1右腿进入，肢跳跃步法。

达成目标：过渡性技术。

图2

达成目标：分组协作完成组合连续过竿技术。

图3

达成目标：分组展示连续左右过竿技术。

图4

过竿技术。

图5

5

达成目标：探索下次课前

后左右连续过竿技术。

合

作

探

究

1．尝试过四杆技术。

2．进一步通过看图探索过四杆及以上口令。

的节拍，找到结束口令。

4．勇敢挑战难度，能够发现自我不足。

5.在合作中，相互能够交换练

1.勇于挑战自我，积极参与展示。

2.在挑战自我中，进一步探索竹竿舞的运动技术。

15 2 中

上

2

3．分析口令：

3.探索技术动作3．过十六根杆。

习，并改进工作。

达成目标：挑战连续左右

2 小

2017-2108学年度全国“一师一优课”评选活动

四.游戏

1．齐头并进

游戏规则：

一路纵队为一组，集体蹬下进行，最先到达为胜利。 五．体能练习

1.开合跳 2.立卧撑

3.仰卧车轮跑

1.教师讲解游戏规则。

2.指导学生参与游戏。

3.评价学生参与游戏的态度与能力。

1.播放音乐。

2.领做。

3.有激情。

1．带领学生做

2．

师进行评价。

1．认真听游戏规则

2．积极参与游戏活动，能进行公平竞争。

3．感受游戏快乐。

1.感受音乐。

2.积极参与。

3.享受快乐。

1．队形：四列横队。

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 2．达成目标：积极参与，公平竞争。

1．队形：四列横队。

2．达成目标：享受音乐，积极健身。

1．队形：四列横队。

达成目标：享受音乐，积极放松。

足，回顾成果与收获。

达成目标：完成器材整理。

1

2

2

5

学

以

至

用

回

归

自

然

器

材

准

备

教

学

反

思

2 中

1 大

1．

放松

2．

评价

3．

收拾器材

1.参与放松。

太极三调+拉伸

放松。

1 小

2．自评、互评。 达成目标：评价找出不

材。

3．安排学生。

3.值日生收器

1．画架5副

2．音响、话筒1副 3．竹竿16根

4．哨子1支

5．秒表1块

6．X展架1副

200 运

150 动

100 负

50 荷

0 5 10 15 20 25 30 40 负荷强度

本节课内容需要学生增强彼此的信任，才能放心地去体验，才能尽早地掌握技术动作。其次，跳竿的动作是学生最不好掌握的，一旦掌握不好，整个技术动作质量就会受到影响，从而不能很好地完成后面的动作。因此，击竿和跳竿动作的环节一定要通过多示范、多练习，让学生领会与掌握动作技术。最后，一定要在平常的体育课与课外活动中要求学生进行相关的练习，这样才能保证教学任务的完成。