聆听雪花飞舞教学实录及点评｜教案在线预览

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对应课文《聆听 雪花飞舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教学设计课题教学目标教学重点难点教学方法教学课时2.雪花飞舞备课教师总课时22 1．欣赏《雪花飞舞》，使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。2.创设情景，学生自主表演重点：在音乐活动中，培养学生的音乐表演能力。难点：创设情景，欣赏乐曲《雪花飞舞》，培养学生的音乐想象力。欣赏教授一

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听雪花飞舞

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2026-01-22 23:47:36

来源学校

学校：赣州市南康区第一小学

聆听雪花飞舞教学实录及点评

未知

2026-01-22 23:47:36

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关键词：聆听雪花飞舞教学实录及点评

正文

教学设计

课

题

教

学

目

标

教

学

重

点

难

点

教学方法

教学课时

2.雪花飞舞

备课教师

总课时

22 1．欣赏《雪花飞舞》，使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现雪花飞舞的情景。

2.创设情景，学生自主表演

重点：在音乐活动中，培养学生的音乐表演能力。

难点：创设情景，欣赏乐曲《雪花飞舞》，培养学生的音乐想象力。

欣赏

教授

一课时

第（ 1 ）课时

教学过程

自我批注

一、雪花飞舞

1．

可播放一段雪花飞舞的录像，引入教学主题。

2．

为录像画面配上乐曲《雪花飞舞》，边看边听赏。

3．

单独听赏乐曲，教师应启发学生，乐曲是怎样表现纷纷扬扬的雪花的？

4．

有条件的学校，可听赏钢琴独奏《雪花飞舞》，感受电子琴独奏与钢琴独奏的不同。

5．

教师启发学生，随着音乐展开想象，用动作表现雪花飞舞的情景。注意乐曲有淡淡的忧愁，注意动作的速度不要太快。

6．

可由个别学生上台表演自己的动作设计。

7．

全班同学一起表演。但不要求动作绝对统一，仍鼓励学生大胆、自由地创编动作。

二、江雪

1．

初步听赏歌曲《江雪》。

2．

教师讲解古诗的含义，可借助教科书上的插图或教师自己准备的相关图片，帮助学生理解古诗。

3．

学生跟着老师朗读古诗。

4．

用听唱法教唱歌词，先分句教唱，再整体教唱。

5．

跟着录音学唱歌曲。

三、结课

学生自由谈谈自己在本节课的所学。

关于本教案的常见问题

Q：聆听雪花飞舞教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听雪花飞舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听雪花飞舞教学实录及点评