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课题：指数与指数幂的运算——根式龚武华【教学目标】1．理解根式的意义，能进行根式的化简运算；2．自主学习，合作交流，探究根式化简运算的规律和方法；3．激情投入，体验数学的发展过程，养成严密思维习惯。【课前预习】1、写出初中学过的平方根、立方根的概念：思考：（1）写出16、64、81的平方根：（2）写

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所属课文：习题2.1

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2018-07-10 18:36:00

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学校：双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县第一完全中学

习题2.1优质课教案推荐

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关键词：习题2.1优质课教案推荐

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课题：指数与指数幂的运算——根式

龚武华

【教学目标】

1．理解根式的意义，能进行根式的化简运算；

2．自主学习，合作交流，探究根式化简运算的规律和方法；

3．激情投入，体验数学的发展过程，养成严密思维习惯。

【课前预习】

1、写出初中学过的平方根、立方根的概念：

思考：（1）写出16、64、81的平方根：

（2）写出27、64、-8的立方根：

（3）-4有平方根吗？有立方根吗？

2、.写出n次方根是定义：

思考：类比平方根、立方根总结

（1）n为奇数时实数a的n次方根：

（2）n为偶数时实数a的n次方根：

3、请指出根式、根指数、被开方数：

思考：对于算式nana，你能否做出解释.

4、计算下列各根式，并总结出根式的性质：

（1）32

（2）-32

；

（3）323

（4）3-23

【课内探究】

探究一：根式的化简

【例1】计算下列各根式：

（1）3-73

（2）-92

（3）3-43

（4）-42

（5）3a-b3

（6）6xy6ab

拓展ab2

探究二：根式性质的应用

【例2】若4a24a2，求a的取值范围.

【我的疑惑】

【我的收获】

1.知识方面

．

2.数学思想方法

．

3.我的感悟：

。

关于本教案的常见问题

Q：习题2.1优质课教案推荐是什么类型的资料？

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