资料摘要

课 题1.3同底数幂的除法(一)备课人马贵1.会进行同底数幂的除法运算,并能解决一些实际问题,了解零指数幂和负整数指数幂的意义,能进行零指数幂和负整数指数幂的乘除法运算. 2.经历探索同底数幂除法运算性质的过程,进一步体会幂的意义,经历观察、归纳、猜教学目标想、解释等数学活动,体验解决问题方法的

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同底数幂的除法特级教师教学实录

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同底数幂的除法特级教师教学实录

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正文

课 题

1.3同底数幂的除法(一)

备课人

马贵

1.会进行同底数幂的除法运算,并能解决一些实际问题,了解零指数幂和负整数指数幂的意义,能进行零指数幂和负整数指数幂的乘除法运算. 2.经历探索同底数幂除法运算性质的过程,进一步体会幂的意义,经历观察、归纳、猜教学目标

想、解释等数学活动,体验解决问题方法的多样性,发展学生的合情推理和演绎推理能力以及有条理的表达能力. 3.在解决问题的过程中了解数学的价值,体会数学的抽象性、严谨性和广泛性. 教学重点

教学难点

理解并掌握同底数幂的除法运算并能运用其解决实际问题. 理解并掌握零次幂和负指数幂的运算性质.

教与学的互动过程

二次备课

第一环节

复习回顾

前面我们学习了哪些幂的运算?

在探索法则的过程中我们用到了哪些方法?

(1)同底数幂相乘,底数不变,指数相加.amanamn

(m,n是正整数)

(2)幂的乘方,底数不变,指数相乘.(am)namn(m,n是正整数)

(3)积的乘方等于积中各因数乘方的积.(ab)ab

(n是正整数) nnn第二环节

情境引入

一种液体每升含有 10个有害细菌,为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行了实验,发现1滴杀虫剂可以杀死 10个此种细菌,

(1)要将1升液体中的有害细菌全部杀死,需要这种杀菌剂多少滴?

(2)你是怎样计算的?

(3)你能再举几个类似的算式吗?

912

第三环节

归纳法则

1.计算你列出的算式

2.计算下列各式,并说明理由(m>n)

11(1)10m10n;(2)(3)m(3)n;(3)()m()n;

223.你能用字母表示同底数幂的除法运算法则并说明理由吗?

1

例1 计算:

(1)a7a4;(2)(x)6(x)3;

(3)m8m2;(4)(xy)4(xy);

(5)b2m2b2;(6)(mn)8(mn)3;

第四环节

探索拓广

(一)探索

1. 做一做:

104 =10000,24=16

10()=1000,2()=8

10()=100, 2()=4

10()=10, 2()=2

2.猜一猜:

下面的括号内该填入什么数?你是怎么想的?与同伴交流:

10 1010()()=1 2=0.1 2()()=1

=()()1

2=0.01 210()=1

4()=0.001 2=1

83.你有什么发现?能用符号表示你的发现吗?

4.你认为这个规定合理吗?为什么?

方法一,从同底数幂的除法和约分的角度来进行说明:

我们前面这样推导了同底数幂的除法法则

m个amn个aaaamnaaaaaam-n,(a≠0,m,n是正整数,且m>n)

aaan个a当m=n时,我们可以类似的得到

2

m个aaaa(a0,m,n为正整数);

a0amam1,aaam个a当m

m个aaaa111(a0,p为正整数). amannmp,aaaaaaaan个aapnm个a方法二,从乘除法的逆运算关系来说明:

因为ama0am0am,所以a0amam1(a0,m为正整数)

在这一结论的基础上再进一步得到

因为apapap(p)a01,所以a数)

p1ap1(a0,p为正整ap(二)拓广

1. 计算:用小数或分数分别表示下列各数:

(1)103(2)7082;(3)1.6104

2. 议一议:计算下列各式,你有什么发现?与同伴交流

11(1)7375;(2)3136;(3)()5()2;(4)(8)0(8)2

22

3. 当指数拓广到零和负整数范围后,我们前面学过的同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方的运算法则是否也成立呢?

第五环节

反馈延伸

1.下面的计算是否正确?如有错误请改正:

(1)b6b2b3;(2)a10a1a9;

(3)(bc)4(bc)2b2c2;(4)xn1x2n1xn.

2.计算

(1)(y)3(y)2;(2)x12x4;

(3)mm0;(4)(r)5r4;

3

(5)knkn2;(6)(mn)5(mn)

拓展延伸:(1)(ab)8(ba)3

(2)(-3)÷(-3)

84

第六环节

课堂小结

1.

这节课你学到了哪些知识?

2.

现在你一共学习了哪几种幂的运算?它们有什么联系与区别?谈谈你的理解.

3.

我们在探索运算法则的过程中用到了哪些方法?

第七环节

布置作业

习题1.4

第1,2题

板书设计

1.3同底数幂的除法(一)

1.同底数幂的除法法则:

同底数幂相除,底数不变,指数相减.

2.零次幂:

任何一个不等于零的数的零次幂都等于1.即a0=1(a≠0).

3.负整数次幂:

任何一个不等于零的数的-p(p是正整数)次幂,等于这个数p次幂的倒数.

1-即ap=p(a≠0,p是正整数).

a

课后反思

4

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关于本教案的常见问题

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