积累与运用（六）教案板书设计｜教案在线预览

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西师版二上《积累与运用六》《学写祝福卡》教学设计梨园小学童钱[教学目标]1、通过学习,让学生知道祝福在人际交往中有着非常重要的作用。2、指导学生在贺卡上写一句祝福的话,要表达出自己的真情实感,还应注意一定的格式。3、用师生、生生尝试表演的形式,让学生操练在送贺卡时必要的交际态度和交际口语。[教学重点

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所属课文：积累与运用（六）

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2018-05-31 11:05:00

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学校：重庆市北碚区梨园小学校

积累与运用（六）教案板书设计

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关键词：积累与运用（六）教案板书设计

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西师版二上《积累与运用六》

《学写祝福卡》教学设计

梨园小学童钱[教学目标]

1、通过学习,让学生知道祝福在人际交往中有着非常重要的作用。

2、指导学生在贺卡上写一句祝福的话,要表达出自己的真情实感,还应注意一定的格式。

3、用师生、生生尝试表演的形式,让学生操练在送贺卡时必要的交际态度和交际口语。

[教学重点]

学会祝福,会写一句祝福的话,能在送贺卡时,态度大方,有礼貌地把自己表示祝福的意思说明白。

[教学过程]

一、吟诗入情,激趣引入

1、吟诵《元日》

诗中提到了我们中国的哪一个传统佳节?

抽生回答

2、春节,是我们在中国老百姓心中最重要、最热闹的节日!你们都会以怎样的方式来庆祝春节呢?

全班交流

孩子们说的没错,瞧,举国上下,家家户户都在用各种风俗过喜迎春节的到来!

欣赏视频

3、除了这些传承已久的风俗,我们也可以在新春佳节向自己的亲朋好友送出我们的祝福,今天,我们就一起来学习——引读题目《学些祝福语》。

4、说到送祝福,你想送给谁?又是为什么呢?

全班交流

二、学习祝福语

以图为例,集中指导,主要抓住以下几方面进行指导:

1、先认识贺卡的几大部分:称呼、祝福语、署名

2、格式

写贺卡,格式也非常关键,正确的格式、规范的书写也是对他人的一种尊重。

板书:格式正确

3、祝福语

(1)瞧,明明是怎样表达自己对妈妈的祝福的?

引出祝福词

像这样的祝福词,你还知道哪些?

要是把这些祝福词一股脑地写上去,行吗?大家讨论讨论。

交流

孩子们说得没错,老师这也有几句祝福语,想想看,这是送给谁的呢?抽生上台连线。

这样一连线,孩子们发现了什么?

抽生交流。

是的,我们的亲朋好友因为年龄、身份、职业的不同,我们送出的祝福语也可以不一样。

三、尝试着写一写,适当点拨

1、自由练写,教师巡视、指导,发现问题,及时纠正。

2、集中展评。

3、同桌互评。

四、尝试着演一演,回归生活

为了能更好地让学生在自由的空间内自主地进行口语交际,使其交际活动得以自然地进行。教师请学生分别扮演老师和学生,把贺卡大方、有礼貌地送到老师手中,并送上祝福语。

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（六）教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（六）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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