一 技术与设计的关系优秀获奖教案

课题:技术与设计的关系

教学目标: 1、了解设计成为推动技术发展的驱动力，能联系具体案例进行分析。

2、了解技术更新对设计产生重要影响。

3、了解技术设计与艺术设计的区别和联系。

教学重、难点：

技术与设计的辩证关系。

教学过程: 一、创设情境、导入新课

在第一章，我们学习了技术及其性质，已经清楚地知道了技术的根本目的是要解决实际问题，而要产生解决方法，主要通过设计这个手段。因为通过设计，人们可以把自己或他人的创造性想法具体化，制定出可供实施的具体设计方案。从今天开始，我们一起走进第二章的内容——技术世界中的设计。我们先来学习第一节的内容：技术与设计的关系。

二、

新课教学

比如在我们的剪彩纸活动里，我们要先把要剪的图案画上出，再就着图案进行裁剪。这“画”有点像我们要讲的“设计”，这“剪”有点像我们要讲的“技术”。

什么是设计？

设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

技术与设的关系怎样呢？

（一）设计是技术发展的重要驱动力。

1、设计推动技术发展，是技术发展的关键。

案例分析：

“书写工具”

“电动剃须刀”

例如：我们来看看设计是如何促进自行车技术的发展。

2、设计是已有技术成果转化的桥梁和纽带。通过设计，可以把技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。

案例分析：

“环保餐具的设计”

问题讨论：能否将我们平时吃饭的饭碗也设计成食用的部分？这对环境保护有什么好处？ 3、设计促进技术的革新。富有创造性特征的设计使产品具有新的品质，这种新品质的实现可能要求更先进的技术予以投入和支持，从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。

（二）

技术更新对设计产生重要影响

1、技术为设计提供了平台，但没有技术作基础，设计将难以表现和实现。技术的进步

直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。

介绍“达•芬奇的飞行器”，然后提出问题让学生讨论“达•芬奇的设想在当时为什么不能实现？为什么他的设计在今天就能实现？这个案例说明了什么？（技术的进步直接制约着设计的发展。先进的技术可以使人们的设计得以实现。）

2、技术的更新为设计提供了更为广阔的发展空间。

（1）使设计的主题更加丰富。

案例分析：

“灯具”

思考：请大胆设想，随着科学技术的进步，灯具的设计还将会有什么新发展？（鼓励学生大胆想象并积极发言。）

（2）设计的表达方式更加多样。

（3）设计的效率更高。

（4）为相关产品的更新换代创造了更加便利的条件。

3、技术的进步还促进人们设计思维和手段的发展；不断丰富着人们的设计思维；不断丰富着人们的设计手段和方法。

（三）

设计的丰富内涵

应该说，人从早晨睁开眼睛就开始设计，例如早上起床，是先把衣服穿好呢还是先刷牙？那么，这是不是我们这本书里指的设计呢？

1、技术设计的概念

技术世界中设计指的是技术设计。它和我们一般意义上的设计不同。技术设计是具有本领域的独特性，是根据技术的根本目的而展开的；在具体设计领域中的设计还有艺术设计等。

2、技术设计与艺术设计的区别：

技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等，如电饭煲、候车亭的设计

艺术设计侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要，如雕像的设计。

3、技术设计和艺术设计是紧密联系的。

学生完成“马上行动”的内容。

三、

巩固、小结

四、课后作业 教材第27页练习：请结合以下材料，分析技术与设计的关系。

教学反思：

本节主要是让学生理解技术与设计的辩证关系，这是本课的教学目标。我通过剪彩纸活动里的“画”与“剪”来解释“设计”与“技术”的关系，通过日常生活实例引入，使学生较易理解。但在技术设计与艺术设计的区别方面的讲解还不是很形象具体。